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正文

第二课《快乐的一天》

教学目标:

1．能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2．能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

3．知道音有长短，说出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

教学内容: 1、

聆听《快乐的一天》

2、表演《其多列》

3、创编与活动

4、

表演《跳绳》

教学安排: 课时内容

第一课时聆听《快乐的一天》第二课时表演《其多列》

认识感受四分音符与八分音符的长短

第三课时

表演《跳绳》

教学重点: 即教学目标

教学难点：初步建立良好的演唱和聆听的方法和习惯

教学准备：多媒体教学光盘、钢琴、各种打击乐器

第二课时

教学内容：

认识感受四分音符和八分音符

学唱歌曲其多列

教学过程: 1听《快乐的一天》中“上课”的音乐节奏拍手律动进教室. 2师:刚才小朋友是怎么进教室的?(手中出示各一张“跑”和“走”的图) 出示下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值：

读读: 3光盘出示歌曲,学生按节奏读读歌词,以增强感受长短. 4启发学生用简短的语言，描述上学路上的愉快心情。

5初听歌曲,初步感受歌曲欢快活泼的情绪. 提问：①这首歌好听吗？新课标第一网

②

你听到了什么？

6教师范唱歌曲,帮助学生理解歌词内容. 7熟悉曲调

8用听唱法教唱《其多列》

A学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱,同时击拍,注意均匀。

B师生对唱

C集体唱,加深对歌曲的巩固. 要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。

9.歌表演

⑴启发学生创造动作

师：当你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那样干些有趣的事情,你感觉怎么样？谁能用表情或动作表演在歌曲中吗？

⑵请个别学生跑跳步出场作即兴表演。

⑶集体表演动作。

⑷边唱边表演。

10.课堂小结：表扬常规好的小朋友。

11.师生告别，下课。

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