演唱其多列优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。二、教学内容： 1、学唱歌曲《其多列

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱其多列

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-03-28 09:12:00

来源学校

学校：沈阳大学虎石台附属第一实验小学

演唱其多列优秀教案设计

未知

2018-03-28 09:12:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱其多列优秀教案设计

正文

一、

教材分析：

《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。二、

教学内容： 1、学唱歌曲《其多列》 2、用打击乐为歌曲伴奏 3、判断歌曲的情绪三、

教学目标： 1、

通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、

通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、

通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。 4、

巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪。四、

教学重点 1、

引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。 2、

通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。五、

教学难点：用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。

六、

教具：录音带、电子琴、课件七、

教学过程

（一）

问题导入、激发兴趣师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。请同学们听好：你知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？生：略师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（播放《其多列》的录音）（二）

体验快乐、学习歌曲 1、

播放《其多列》的录音，再次感受歌曲的欢快情绪师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？生：略 2、

学习歌词：（1）

师演唱歌曲，请学生把不认识的字用拼音标记好。（2）

朗读歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。（3）

随琴轻声的填词唱歌曲。

（4）

巩固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。（5）

歌曲处理：分小组讨论歌曲应用怎样的情绪演唱，后全体带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。（三）

参与实践、体验音乐分发打击乐器，为歌曲伴奏，没有得到乐器的同学拍打强弱规律，一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。（四）

巩固与应用分辨歌曲的情绪（优美抒情与活泼欢快）师：出示卡片贴在黑板上，生讨论分辨歌曲的情绪。欢快：《其多列》《苗家儿童庆丰收》；抒情《云》《柳树姑娘》（五）

课堂小结今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给歌大家听。

《其多列》音乐教案

虎一小

孙岩

2014年12月

关于本教案的常见问题

Q：演唱其多列优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱其多列优秀教案设计