Cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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Unit two My family 第一课时教学目标：1.知识目标：整合Let”s talk and let”s learn部分，感知词汇family, father, mother, brother,sister的认读。了解并会运用句型This is my... 介绍自己的家庭成员。 2.能

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2018-05-25 18:44:00

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学校：宁武县西关小学

Cppt配套教案板书设计

未知

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关键词：Cppt配套教案板书设计

正文

Unit two

family

第一课时

教学目标：

1.知识目标：整合Let”s talk and let”s learn部分，感知词汇family, father, mother, brother,sister的认读。了解并会运用句型This is my... 介绍自己的家庭成员。 2.能力目标: 通过学单词，培养学生的听.说,读的能力. 3.情感目标: 让学生感受学习英语的乐趣,培养学生爱家的意识. 教学重难点：

重点是father,mother,brother,sister读法拼写。难点是有关家庭成员单词的认读。

教具准备: 有关本课时的教学课件．

教与学设计: 一.

热身: 1.

听Let”s sing歌谣初步感知家庭氛围。

吟唱Let”s chant歌谣。

二.呈现新课: 1.教师出示课件并指着图中一男孩问：Who”s this boy?Who”s that Wｏman? 引导学生回答：He”s Mike.she”s Mike”s

mｏther. 2.出示课件单词,让学生认读教师领读father, mother教师领读.指图介绍This is ｍｙ

father／

mother．

3.按照上面的方法依次出示brother,sister的词卡并引导学生说出This is ｍｙbrother／sister．

三.趣味操练(学中玩,玩中学) 1.Listen and show ，

教师展示课件一副家庭照说: Ｌｏｏｋａｔ

ｔｈｅ

ｐｉｃｔｕｒｅ

ｏｆ

Ｌｉｕ

Ｘｉｎｇ＂ｓ

ｆａｍｉｌｙ

ｐｈｏｔｏ。下面请同学们替他做个家庭成员简介。

２．学生个人举手上台展示，教师适当引导，运营句型Ｔhis is ｍｙ．．．可做适当拓展情景交际：Ｈi，Ｉ＂ｍ

ｌｉｕ

ｘｉｎｇ

．Ｉ”ｍ

ａ

ｂｏｙ．This is ｍｙ

father／

mother／brother／sister．

３．Ｄｒａｗ

ａｎｄ

ｓｈｏｗ，学生自己画自己的简笔家庭画，在小组内做家庭简介．然后选出代表展示。优秀组给于奖励。

四.巩固练习

与自己的同伴一起做对话,课本练习 A : Who’s that man ? B: He is …. A: Who’s that woman? B: She is …. 这个句型,并加强记忆本节课所学的新单词, father , mother , brother ,sister.

五 .Homework: 1.

听录音跟读本部分内容五次。并用英语向爸爸妈妈介绍自己的家庭成员。

2.抄写新单词

father, mother, brother,sister每个一行，一行六个。

设计说明: 新课开始,根据已有的知识练习句型 A : Who’s thｉｓ mｂｏｙ/ woman ? B : He / She is ….习旧引新,承前启后,导入新课,让学生首先认识Ｍｉｋｅ的图片，然后分别出示father,mother,brother,sister的图片,用前面的句型引导学生说出他/她是谁?再接着把Ｌｉｕ

Ｘｉｎｇ＂ｓ

ｆａｍｉｌｙ引入学生替他最家庭介绍进一步巩固句型.紧接着让学生画家庭照做介绍;让学生在学中玩,画中学，玩中学,体会学习英语的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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