野蜂飞舞教案设计范例

凌海市第二小学

总第21一年备课

胡春宇

课时

级

人

1、

通过欣赏乐曲，培养学生聆听音乐的好习惯，通过聆听使学生积累一定数量的优秀音乐作品。

学习

目标

2、通过聆听乐曲，体会速度、力度与塑造音乐形象的关系，逐步教会学生欣赏音乐的基本方法。

学习

感受乐曲紧张的情绪，并借助语言、线条或图形、肢体动作等方式表达自己对音乐重点

的理解，培养学生的音乐想象力。 难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

2、师生问好：（略）

学生和教师一起来演唱

师生问好歌。

3、发声练习：

学生模仿教师的口型，2/4: 12 34 |54 32 |1— || 多次练习发声。

a

二、合作探究：

1、教师播放各种动物（昆虫）的叫声，

引导学生关注叫声的特点：强弱、高低

、快慢、连断等。

2、初听乐曲

（1）学生安静地聆听乐曲。 学生用自己的语言表达

聆听后的感受。

（2）让学生猜一猜，这首乐曲描写的是

哪一种动物（昆虫）？为什么？

3、揭示曲名

教师简要介绍歌剧《萨旦王

的故事》

剧情以及乐曲在歌剧中表现的情景。 4．

课题

野

蜂

飞

舞 ··········································

音乐教学设计

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凌海市第二小学

4、复听乐曲

感受乐曲情绪，用语言表述

自己对音乐的感受，培养学生对音乐的感

受力和语言表达能力。

（1）乐曲的速度是怎样的？

（2）乐曲的力度是怎样的？

（3）乐曲的旋律是怎样的？

5、表现乐曲

学生用自己的方式表现乐

随学生音乐一起“飞舞”

曲：可利用手指在空中画线条表现野蜂飞

舞的路线；用手臂的动作模仿野蜂在空中

飞行的姿态等。

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

在情绪上有什么变化。

2、教师总结

同学们，小动物是我们的朋友，请你们

要尽自己的能力去保护他们。

板书设计：

小提琴曲：

野蜂飞舞

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音乐教学设计

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