8.为我们生活服务的人教学设计(教案)

为我们生活服务的人

教学目标：

1. 认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

2. 体验他们工作的艰辛。

3. 养成尊重这些人及其工作的态度。

教学过程：

一、

谈话引入

1、猜谜语

整日一身绿装，每天驻守边疆-----解放军

日出而作，日落而息，不管刮风下雨，整日忙在地里----农民

不用炮，不用枪，专和病魔去打仗-----医生

过渡：看来，同学们还是非常熟悉他们的身影。因为我们生活在温暖而又和谐的大家庭里，在我们身边有着许多普普通通的劳动者，他们默默无闻的为我们忙碌着。今天，大家就跟随我一起去寻找“为我们生活服务的人”。板书课题

二、活动一：谁在为我们服务

1.找一找，学校里为我们服务的人。

师：那就让我们从回望学校的一日生活开始，仔细的去想一想，校园中有哪些人在为我们的学习生活默默的服务。

2.议一议：生活中为我们服务的人

师：同学们非常熟悉我们身边的人，那让我们走出校园，走进生活中想一想，还有那些不同行业的人在为我们的生活提供方便？同桌之间比一比，看谁说的多？

反馈交流中板书（学生即说即板书职业）

（1）、讨论交流生活中有哪些为我们服务的人？他们都为我们提供了哪些服务？

3、出示图片感受他们存在的必要性。

师（播放课件）“是啊，他们就生活在我们身边，清早，当我们在学校可以吃到可口的早餐时；我们走在街头感受干净整洁的环

境带给我们的愉悦心情时，当我们身体遭受病魔的折磨而被消除时；这所有的一切，已经成为我们生活不可缺少的一部分。

活动二：假如没有他们

师：同学们，通过刚才的交流，你们发现了生活中需要各行各业的人为我们提供服务，也许我们并没意识到他们存在的重要性。假如有一天，他们都停止了劳动，试想一下，我们的生活将会变成什么样？

1、

小组讨论交流感受各行各业存在的重要性。

2、

师：清洁工人每天天还没亮就起来工作，如果没有清洁工人，结果会怎么样？生说

师：看来在生活中，离不开满面灰尘的清洁工，没有了他们的存在，就没有了我们干净整洁的生活环境。

追问：那是不是可以缺少其他行业的劳动者呢？请同学们展开丰富的想象，选择一个说一说，假如缺少了他们，我们的生活将会变成什么样？（课件出示：如果没有了警察、医生、老师……）

3、如果没有……

师：老师给同学们传授知识，如果没有老师，结果会怎么样？

师：每天我们都可以吃到新鲜可口的饭菜，如果没有了卖菜的阿姨，结果又会怎么样？（出示各行各业辛勤耕耘的人）

4、总结：我们的生活离不开这些日日夜夜为我们服务的叔叔、阿姨，我们的生活不能没有他们。（板书：人人为我）我们该怎样做？

学生汇报

活动三：感谢他们

师：现在我们得到老师、医生、警察、理发师那么多人的帮助，我们应该尊重他们，理解他们。将来长大了，你可能成为老师，你可能成为医生，你可能成为警察，你可能成为设计师……我们也会像今天帮助我们的人一样去帮助别人（板书：我为人人）我们也会得到别人的尊重和理解。

（老师很佩服你的想象力。你很富有创造力，老师为你感到高兴）

1、交流体会

问：同学们，你打算怎样用实际行动，来尊重和感谢为我们服务的人呢？（板书：尊重

感谢）

过渡：通过同学们的回答，我想你们都已经体会到了为我们生活服务的人是辛苦的，你想对他们说些什么来表达你的感激之情，请同学们拿出感谢，把你最想对谁说的话尽情的写出来吧！

出示：我对警察说：…….. 2、交流反馈

3、欣赏诗《奉献》

师：听了同学们的回答，老师想用《奉献》这首诗表达自己内心的感受，和对他们的感谢！

三、总结全课：

师：（播《感恩的心》）同学们，学完这一课，老师的心情和大家一样，都十分地激动，在我们社会生活中有这么多人不辞辛苦，默默无闻地为我们奉献着，正是有了他们的存在，才使得我们的生活更加幸福美满。“劳动伟大、劳动光荣、劳动创造美好生活。让我们从内心深处去对他们说一声：“谢谢。”希望同学们能尊重每一位劳动者，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果！让我们祝福这些为我们为生活服务的人，愿他们永远平安，幸福。