Unit 1 Point to the door.第二课时教学实录

Module3 Unit1 Point to the door. 一、

教学目标 :

1.知识目标：

能听懂、认读单词：

point, to , the , door, sit , down , stand , up , window, blackboard, bird

2.能力目标：

能听懂

“Point to …Sit down! Stand up!

”

并做出相应动作；

能朗读主要功能句： Point to …Sit down! Stand up!

3.情感目标：

学会与人合作，能够与他人交流完成动作指令。通过听音做动作等系列活动，培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。 二、教学重点：

1.学习单词：point, to , the , door, sit , down , stand , up , window, blackboard, bird

2.学习语句：Point to…, Please stand up. Sit down, please.

三、教学难点：

使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to…三个指令性语句的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。 四、教学用具

电脑、PPT、单词卡片、教室实物 五、教学过程

Step1. Warm up 1. Greetings 2. Sing a song《Hello, hello》

T:Let’s sing the song with the tape.

（设计意图：日常问好激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离；通过歌曲让学生一起唱起来乐起来，在音乐的衬托下，歌曲营造了轻松的学习氛围。）

Step2. Lead-in 1. 复习四个单词“hello, hi, you, I”，把单词卡片贴在黑板四个角落，引出“Point to…”句型，在老师的带领下领会“Point to…”的意思，然后进行活动一的教学。

Step3. New teaching 1 Listen and watch a video, catch the main idea. 2. Listen and point, then find “Point to…”

（设计意图

：在感知动画大意的基础上，再次听指，找出含有point to 的句子，考察学生是否理解了课文，然后利用教室内实物、PPT、卡片进行重点句型和单词教学。）

3. Listen and repeat . （设计意图：听跟读，规范孩子语音语调。）

Do and say T: Do you know “stand up”

“sit down” ? Let’s do and say .

Now let’s “sit down”.

（设计意图：通过动作的示范，强化学生对“stand up”和“sit down”这两个指令的理解。）

4.模仿我最棒。

Step4. Games 听指令，并作出相应的动作。

（设计意图：学生通过游戏，边做边练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。）

Step5. Summary （设计意图：这一环节的设计加强了对本课内容的理解和运用。）

Step6. Homework 1.Read the new words and the sentences. 2.Listen and imitate“Unit1”.

板书设计：

Module 3 Unit 1 Point to the door.

Words:

point

to

the

door

sit

down

stand

up

window

blackboard

bird

Sentences:

( 1 )Point to the door/window/blackboard.

( 2 )Sit down/ Stand up.