1 展览室里故事多教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《过去的游戏真有趣》教学设计罗岗村小学蔡美珍一、教学目标：1、通过体验，发现过去游戏的特点。2、体验集体游戏的快乐，理解游戏必须遵守一定的规则，在游戏中加深同学之间的友情。3、通过比较过去和现在的游戏，感受儿童生活的变化。二、教学准备（一）学生准备1.向家里人或其他成年人了解一些传统游戏的玩法、规则

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 展览室里故事多

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 14:43:00

来源学校

学校：广州市白云区罗岗村小学

1 展览室里故事多教案设计（一等奖）

未知

2018-05-11 14:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 展览室里故事多教案设计（一等奖）

正文

《过去的游戏真有趣》教学设计

罗岗村小学

蔡美珍

一、教学目标：

1、通过体验，发现过去游戏的特点。

2、体验集体游戏的快乐，理解游戏必须遵守一定的规则，在游戏中加深同学之间的友情。

3、通过比较过去和现在的游戏，感受儿童生活的变化。

二、教学准备

（一）学生准备

1.向家里人或其他成年人了解一些传统游戏的玩法、规则，了解他们为什么喜欢这些游戏。

2.准备传统游戏所需的用具

（二）教师准备

1.准备传统游戏所需的用具。（如滚铁环、手绢等）

2.准备展示传统游戏所需的用具，投影仪等。

课时安排：一课时：

教学目标：

1、通过体验，发现过去游戏的特点。

2、体验集体游戏的快乐，理解游戏必须遵守一定的规则，在游戏中加深同学之间的友情。

本节整体设计：兴趣导入―说游戏―玩游戏―小结升华。

教学实施过程：

（一）兴趣导入

1、谈话导入。

2、出示课件。

（二）说游戏

1、

课前我请同学们向家长进行了调查。你们知道他们小时候都玩什么游戏吗？

指名把自己了解到的说出来。

2、师：同学们了解得还真不少，看来大人们小时候的游戏也是丰富多彩的。

3、你们现在想不想玩一玩过去的游戏。学生说。 4、今天老师要带同学们一起到游戏王国中畅游一番，亲身体验一下游戏的乐趣，好不好？

（三）玩游戏

师：要想玩好游戏应该怎么做呢？

学生说。板书。师：你们想想看，他们这样做对不对。

A、

老鹰捉小鸡,被捉到的不下来当老鹰。

B、滚铁环的同学,铁环跌了,拿着铁环走。

C 、小东在游戏中踩了小军，小东不作声，小军就骂小东。

指名学生说。

师：游戏中我们应该注意安全，小摩擦总是会有的。我们应该学会解决游戏中的一些小矛盾。下面我们就来做游戏吧。

提示游戏可选“丢手绢、丢沙包、老鹰捉小鸡、编花篮、坐花轿、

滚铁环…… ”

教师领学生到操场上一起按规则玩游戏。（游戏结束回教室。）

下面请小组讨论：

1、你玩了游戏有什么体会？（在游戏中大家应该怎样相处？）

2、同学们，你们现在也有很多游戏玩，谁来说说你们现在玩的是什么游戏？

3、

过去的游戏与今天的游戏相比，有哪些特点？

4、为什么那时侯的孩子喜欢玩这些游戏？

5、哪些游戏我们现在不玩了，为什么？哪些游戏我们现在还玩？

6、你们最喜欢的是哪些游戏，游戏的变化告诉我们什么？

（四）小结升华

1、师：游戏来源于生活，并随着人们生活的变化而变化。健康的游戏给我们带来了很多欢乐，有益于我们身心的健康发展。和小伙伴们一起玩游戏，多一些交流，会使我们从中体验到伙伴之间的友谊和快乐。大家今后要继续和小朋友一起玩自己喜欢的游戏。

2、刚才大家都玩得开心，我们就用歌声来表达。齐唱《开心拍拍手》。

（五）、作业：完成书本“快乐的游戏”。

关于本教案的常见问题

Q：1 展览室里故事多教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 展览室里故事多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 展览室里故事多教案设计（一等奖）