3 地图就是一幅画教学内容概述

3 地图就是一幅画

教学设计

1教学目标

1、了解古代地图的特点，感受劳动人民的聪明智慧。

2、了解现代地图的种类繁多，可以适合不同的用途。

3、初步学习使用地图，懂得要根据需要选择合适的地图。

4、感受地图的多彩与探究的乐趣。

2学情分析

1、课程内容标准解读：

《

全日制义务教育品德与社会课程标准（2011版）

》

中《课程内容》的第四条部分“我们的社区生活”第一条提出“能够识读本地区（区、县、市）、旅游景区等小区域的平面示意图。正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺。”北师大版《品德与社会》三年级下册第五单元主题三的课题三体现了这部分课程标准的内容要求：选取有典型性和代表性的地图册，感受地图的悠久的历史及古代劳动人民的智慧，

让学生感受到地图的美。学习使用地图。21教育网

2、教材内容的分析：

本课为北师大版《品德与社会》三年级下册第五单元《画画我们成长的地方》主题三《地图就是一幅画》的第三个课题《多姿多彩的地图世界》。本单元的课文从画教室、画校园、画社区逐步展开地图学习，在了解了地图的方向、图例后，本课在单元中起到综合、拓展的作用，从课文资料显示的信息来看，课文第56页旨在让学生初步认识地图是怎么来的，知道地图有哪些不同的种类，了解古代地图的表现方式。www-2-1-cnjy-com

课文第57页旨在让学生认识完古代地图后，认识现代地图，了解随着科技的发展，地图的种类也越来越多，蕴藏的信息也越来越丰富，使我们的世界变得越来越小。豆博士提出的思考题旨在让学生联系生活，联系生活经验展开探究，明白地图的使用方法。

3、学生基本情况分析：

三年级的学生在生活中都不同程度地接触过地图，但对于地图是怎样发展起来的，古今地图有什么不同之处，如何使用地图，了解不多。他们对地图充满好奇，求知欲强。通过阅读、分析资料，交流讨论，充分调动学生的思维，启发和开阔视野，提高识图的能力。

因此，运用开放的课堂，通过创设情境、交流讨论、合作辨析等多种途径，尊重学生在课堂活动中的认识、感受、体验、领悟，并引导学生运用多种方式获得有关地图的知识，从而使他们情感得到升华。2-1-c-n-j-y

3重点难点

1、感受地图的种类繁多、信息各异。

2、在探索地图的过程中，体验根据需要选择不同的地图。

4教学过程

活动1【导入】一、与生活息息相关的地图

1、谈话导入：同学们，如果你去到一个不熟悉的地方，你会用什么方法很快地了解那里的道路？

2、看地图的确是个好办法。（板书：地图）

3、课前老师让大家去找地图，在平时的生活中，你或者你熟悉的人是在什么地方见过或者使用地图的？

4、小结：（出示图片）原来在我们的身边，到处都有地图的身影，真是和我们的生活息息相关啊！

6、今天，就让我们就一起来探索多姿多彩的地图世界吧！（板书课题）

活动2【活动】二、多姿多彩的地图

（一）简单粗略的示意图

1、过渡：地图的历史很悠久，人类在发明文字以前就有地图了，不过最初的地图和现在的大不一样。

2、（出示地图）。这是考古学家们找到的最早的地图。这样的地图给你什么感觉？

4、小结：最早的地图就是这样的用符号、线段和简单的图形组成的。

（二）形象直观的古代地图

1、过渡：为了能更好地辨别方向，了解地形，粗略的地图已经不能满足人们的需求了。我们的祖先迫切希望找到绘制精确地图的方法。21cnjy.com

2、（出示：裴秀画像）他就为地图的绘制作出了贡献。想知道他的故事吗？

3、老师讲裴秀的故事。

4、在裴秀创立的“制图六体”的指导下，古人们绘制了许多地图，让我们一起去欣赏。请翻开课本56页，认真观察书上的古代地图，看你在图上发现了什么？5、（出示：《郑和下西洋航海图》、《手绘广州府舆图》）老师这里也有一些古代地图，请大家来欣赏一下。

6、同学们，看了那么多古代地图，你有什么感受与大家分享？（以手绘广州府舆图为例谈）

7、小结：古代地图以手绘为主，采用了各种的绘画技巧，图案与实地景色非常相似，有助于尽快判断出自己所处的位置。www.21-cn-jy.com

（三）种类繁多的现代地图

1、过渡：随着科技的发展，时代的进步，地图家族越来越兴旺，越来越多的地图不断涌现。

2、人们说：“地图是不说话的向导。”现在，让我们来合作看地图，看从这些不说话的向导身上中你探索到什么？21·世纪*教育网

4、全班交流

A、广州地铁线路图

①小组汇报：指出广州有多少条地铁，其中最北端和最东端的地铁站分别是什么？

②全班一起回顾座标以及地图上的方位：上北、下南、左西、右东

③运用学过的知识在地图上再找出地铁最西端和最南端的站名。

④小结：地图上的方向真是一个很重要的信息。

B、广州市行政区划图

①小组汇报：指出广州一共有多少个区？

②你们怎么能这么快就数出有十个区呢？能告诉大家你们的诀窍吗？（颜色）

③小结：不一样的颜色让我们能很快发现各个区的位置、面积、形状。）

C、地形图

①小组汇报：中国地形有什么特点？（西高东低）你们是怎么知道的？

②小结：在地图上，不同的颜色代表不同的高度，在地图左下角有一个叫图例的东西，在这里各种颜色代表什么高度都清晰地罗列了出来。21世纪教育网版权所有

小结：地图种类繁多，在不同的地图上能让我们探索到不同的信息。在看地图的时候，方向、颜色、图例都是不可忽略的。21·cn·jy·com

6、除了刚才我们看到的这些地图外，地图家族的成员还有很多，你还知道有哪些地图？

7、老师也为大家准备了一些地图，看——（展示各类现代地图）

地图的发展

1、看，从最初的示意图，到古代的手绘地图，再发展到现代的各类地图（展示地图的发展过程图），看到地图的发展演变过程，你有什么感受？（板书：种类繁多、信息丰富）

2、小结：随着科技的发展，地图的种类越来越多，信息越来越丰富，世界也变得越来越小。

活动3【练习】三、灵活使用地图

（一）按照需要巧选择

（指板书）既然地图家族成员众多，而且信息各异，那你认为怎样才能准确地在地图的海洋中找到自己想要的信息呢？

小结：按照自己的实际需要选择合适的地图，才能又快又准地找到自己想要的信息。（板书：按需选择）

现在我们就来练习一下。（出示）请拿出刚才老师给大家的所有地图。

如果我希望知道（出示）广州有什么好玩的地方？你会找那个地图？为什么？（带点）

小结：地图种类繁多，信息各异，刚才我们就是先从标题中找需要的地图，再从地图的方向、颜色、图例中找到具体信息。2·1·c·n·j·y

（二）带上地图去寻宝

1、过渡：真是小地图大学问啊！

2、选地图难不倒大家，下面我们利用地图来玩寻宝游戏好吗？

3、（出示）提出活动要求。

4、我们将去到广州鳄鱼公园寻宝，你会准备什么地图呢？

5、（出示鳄鱼公园地图）宝物就藏在这个位置。（标示藏宝位置）

6、展示学生选择的寻宝路线。

7、小结：真是名符其实的地图使用高手啊！

活动4【作业】七、总结提升

（出示地图家族图片，配乐）众多不同功能的地图成员构成了多姿多彩的地图世界，随着科学技术的发展，这个家族会更加兴旺，相信在不久的将来，大家能用自己的智慧和双手创造出更多有用的地图，为地图世界增添新的成员。【来源：21·世纪·教育·网】