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《Unit4 Where is my car? C story time》课堂教学设计学习内容 B. Start to read Let’s check Let’s sing Story time 学习目标 1.能够完成Start to read 和Let’s check 部分的
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- 学校：民乐县新天镇王什教学点
CPPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：CPPT及专用教学设计内容
正文
《Unit4 Where is my car? C story time》课堂教学设计
学习内容 B. Start to read Let’s check Let’s sing Story time 学习目标 1.能够完成Start to read 和Let’s check 部分的读读选选和听音练习。
2.能够听懂、会说、认读本单元所学单词。
3.听懂并表演story time中的对话。
学习重点 1.能够完成Start to read 部分的读句子连线练习。
2.完成Let’s check 部分的读读选选和听音练习。
学习难点 1.能够听懂、会说、认读本单元所学单词。
2.听懂并表演story time中的对话。
学习准备 多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、学生准备书写用纸。
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
（1）复习对话
Where is my…Is it in your bag? Is it…? Yes/No,…
Have a good time!。
（2）出示图片，让学生看图片复习巩固单词。
二、呈现新课（Presentation）
1．放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
2．教师强调句型
Where is …
Is it in\on\under…? 3.做书上Let’s check检查学习情况。
4.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
，教师强调句型
Where is …
Is it in\on\under…? It’s in\on\under…
5.Story time
（1）要求学生理解故事大意，能听懂
。
（2）教师讲解新短语：hind and seek 新单词：find behind (3)表演Story time
三、趣味操练（Practice）
Look, read and match 看图片，以同桌为单位一个随机问，一个回答，教师相机给予指导和点评。 四、课后作业（homework）
(1) Listen to and repeat “Story time”. (2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ... 板书设计
Unit 4
where is my car?
(C) Lesson 6
Where is my…Is it in \on\under?
Is it in \on\under…?”Yes/No,…
It’s in \on\under… Hind and seek 捉迷藏
find 找到、发现 behind 在…后面
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。