唱歌　理发师教学实录及点评

《理发师》导学案

资阳市雁江区保和镇东安九年义务教育学校

李红梅

教学内容

歌曲《理发师》是人教版小学音乐二年级上册第三单元《劳动最光荣》的一首歌曲。

教学目标

1、初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。

2、以两两合作的形式进行歌曲表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。

3、使学生领悟我们的手最灵巧的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

教学重点：学唱歌曲《理发师》

教学难点：为歌曲创编动作并表演

教师教具准备：

课件

钢琴

卡纸

小乐器等

教学过程：

一.激趣导入

1、游戏

师：我的音乐宝贝们，你们好！很高兴和大家一起来上音乐课，我请一位同学上来，抽出一张卡纸，把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？好不好？（刷牙，扫地，洗衣服，擦桌子）

师：他们表演的好不好？模仿的真棒！我们的小手还会做哪些事呢？

师：同学们你们真能干，都有一双爱劳动的小手，老师真为你们感到自豪。

2、引入新课教学

1、师：今天老师给同学们介绍一位来自澳大利亚的老爷爷，他也有一双巧巧手，我们来看看他用自己的双手在干什么？

生：老爷爷在给小朋友剪头发。

师：那我们应该称老爷爷为——理发师，今天我们要学的歌曲就是“理发师”。

2、模仿理发工具发出的声音，进行发声练习。

三、学唱歌曲：

1、以“理发店的老爷爷”的故事引入听歌曲范唱。

师：同学们，今天是理发店的老爷爷开业周年纪念日，他心里别提有多高兴了，叔叔阿姨和小朋友们也特地跑来和老爷爷一起庆祝，你们听他们正唱着活泼动听的歌曲《理发师》呢。

2、学习歌词。

3、师范唱歌曲，学生再一次聆听歌曲《理发师》。

4、学生用标准音“la”跟琴模唱。

5、师生有感情的接唱。

师：老师想和同学们合作，下面我们一起来对唱。

师：咔嚓应该唱的轻快利落，沙沙声音要轻。

（1）学生唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由老师演唱。

（2）老师唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由学生演唱。

师：同学们和老师配合得真默契！大家唱得越来越有进步了，

原来劳动是件快乐的事情，那你们觉得理发店里的老爷爷快不快乐？我们应用什么样的心情去唱呢?(高兴、美滋滋的)。

师：让我们带着美滋滋的心情把整首歌曲完整地演唱一遍。

6、师生有感情的齐唱歌曲。

7、跟着琴声将歌曲连起来演唱两遍。

8、师生边唱歌边加入打击乐器为歌曲伴奏。

师：同学们，我们唱的这么好听，让我们拿出准备好的打击乐器为歌曲伴奏，好吗? 四、歌表演《理发师》

1、引导学生根据音乐自编动作。

2、师生表演理发师。（师当理发师，生当顾客）

师：现在理发店里的人越来越多了，让我们大家快行动起来，一起帮帮老爷爷吧！

3、（课件伴奏）同桌自由创编。

师：看着你们在理发店里干得热火朝天，老师为你们这种乐于助人的品质感到欣慰，仿佛你们真的成了一个个小“理发师”了！那么我们来比一比，看看谁的理发技术最高超、歌声最甜、表情最美？（请几组同学上前表演理发师和顾客，几名同学演唱歌曲）

4、师：你认为谁表现得最棒，并说出你的理由是什么？

生：我认为**同学表演最棒，因为他理的发很漂亮。

生：我认为**同学演唱得好，因为他歌唱得好听。

4、师：今天同学们表现的都非常地积极主动，表演地也十分精彩！让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺！

五、课尾延伸

1、收集劳动类歌曲。

师：劳动是快乐的，劳动是光荣的。课下请同学们收集一些关于劳动类的歌曲、图片、儿歌、故事等，我们将在下节课举行一场以“劳动最光荣”为主题的音乐会。看哪位同学收集的又多又好？

2、齐唱歌曲。

师：最后，让我们一起唱着《理发师》这首歌，再次感受劳动给我们带来的欢乐吧!