聆听劳动最光荣教案3是什么类型的资料？

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聆听劳动最光荣教案3｜教案在线预览

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关键词：聆听劳动最光荣教案3

正文

九

运

街

镇

中

心

小

学

备

课

教

案一年级

课题

教

学

目

标

第五课：爱劳动

课型

新

课时

1 第八周

1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。

2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。

3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

教学重能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试

难

点

教

法

启发式、引导式

教具

钢琴、录音机

学法

听唱法

学具

打击乐器

第

一

课

时

教

学

教师活动

学生活动

设计意图

程

序

一、

组织教学

二、

新课学习

（一）

欣赏：1、《劳动最光荣》

2、《三个和尚》

1、师：睡觉的小猫是很可爱，但

是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？

理解音乐

给学生走路空间，能够听〈生〉为什么？〈生〉

2、师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，

着音乐做自己喜欢的动播放歌曲《劳动最光荣》第1作。

次〉

师：我又发现了一种勤劳的小动

物，你发现了吗？是谁？能够感受出前后音乐的不同意境

〈生〉

3、播放歌曲《劳动最光荣》第2次

4、提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演

师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

5、播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉

师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

2、欣赏《三个和尚》

随着音乐拍手或做动作。

（二）

表演《洗手绢》

创设情1、刚才呀我们听了劳动最光荣，景引入接下来老师想带大家一起劳动，新课

我们一起来洗手绢。初听音乐，感受音乐的节奏。

2、边念歌词，边布置画面：

红太阳，白云彩，

妈妈洗衣我也来。

白手绢，花手绢，

自己洗来自己晒。

3、谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容？（可分段进行念歌词模仿）

4、全班同学来念一次。

自主探5、勤劳的小朋友明明从小就知道究合作了自己的事情自己做，你们看，交流

他洗得多带劲啊。谁能来模仿一下明明洗手绢的情景。

6、让我们一起来再来听一遍《洗手绢》吧。

7、这么好听的歌，老师也忍不住想来唱唱，大家想不想听？如果你愿意你可以跟老师一起做动作，如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗？

8、生学唱。

跟唱过程中，指出错误之处，比较法纠正或由学生自己纠正。

A、引导“哎啰”的正确演唱方法：你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样？

在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉，可能会有点累，但是心情却很好，欢快地，活泼地，最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。

B、第一、二乐句的一字多音处。

8、学会后，有感情地完整演唱。

三、

作业

背唱歌曲，熟唱歌谱

四、

下课

课后

反思

初听音乐，感受音乐的节奏。

遍念歌词，遍打节奏

学生模仿明明洗手绢的情景

学生跟唱歌曲

有感情的演唱歌曲

有感情地演唱

学生能根据歌曲的情绪演唱歌曲，本节课歌曲掌握不错，节奏打拍子是还需要多加强。

资料摘要

聆听劳动最光荣教案3