1 邻居家的小伙伴优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课时教学计划课时总编号 01 教材1、邻居家的小伙伴（第1课时）教1、了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体学验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。要2、学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。求教学日期：2 月26 日星期二

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 邻居家的小伙伴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 07:59:00

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学校：新沂市新店镇小湖中心小学

1 邻居家的小伙伴优秀教学设计

未知

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关键词：1 邻居家的小伙伴优秀教学设计

正文

课时教学计划

课时总编号 01 教材

1、邻居家的小伙伴

（第1课时）

教1、

了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体学验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。

要

2、

学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。

求

教学日期：

2 月

日

星期二、三

课前课文挂图，故事《扫烟囱的孩子》，文章《关于邻里》

准

备

教学过程：

一、说说邻居家的小伙伴。

1、出示图1、2 修订与反思：

小伙伴之间的交往是儿童之间不可

2、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？向大家介绍介绍你最缺少的重要好的小伙伴。

（学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。）

二、雅各布的故事。

1、我请同学把《雅各布的故事》读一读。

一环，如果在这一环节上出现了严重问题，可能影响到儿童的一生。因此应

2、这是根据一部儿童电视连续剧《外国孩子，中国爸》中的该让儿童自一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？

然、快乐地融入邻里生活，把邻里看作

3、对交流和听的学生提出交流要求：大方交流，提出自己的是一个融家看法，并说明理由。听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。

三、他不理我了，怎么办呢？

庭和学校于其中的大家庭。

1、依次出示图片。说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？

2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？你们是怎样和好

的？还有解决不了的矛盾吗？

3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是

“愉快的和解”

教学效果分析：

关于本教案的常见问题

Q：1 邻居家的小伙伴优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 邻居家的小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 邻居家的小伙伴优秀教学设计