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第七课我的劳动感受——丁丽丽教学目标：参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。重 点：体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重。难 点：在劳动实践中培养自己的创新意识。教
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7 我的劳动感受主要内容及教案内容
未知
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关键词：7 我的劳动感受主要内容及教案内容
正文
第七课
我的劳动感受
——丁丽丽
教学目标：参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。
重 点：体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重。
难 点：在劳动实践中培养自己的创新意识。
教 具：课件。
过 程：
一、导入
课件播放儿歌《劳动最光荣》。
学生倾听。
教师：
你觉得歌曲中小蜜蜂、小喜鹊劳动时的心情怎样？
学生回答：幸福、快乐。
教师：
是呀，劳动有收获，让小蜜蜂、小喜鹊产生了幸福快乐的感受，那么我们每个同学劳动时的感受又是怎样的呢？
过渡：
今天我们就一起来谈一谈，我的劳动感受。（板书）
二、新课
教师课件出示孩子们劳动时的照片。（课件逐一出示）
教师：
这是我们班的谁呀？
请这位同学说一说，你在做什么？当时的心情怎样、感受如何？
你觉得累吗？
学生谈感受。
教师：
经过你们的劳动家里变得干净了，替妈妈分担了家务，你高兴吗？
学生回答
教师：
在家里同学们帮爸爸妈妈做家务，在学校里你参加过劳动吗？（课件出示同学们在学校里参加劳动的照片）
教师：
这是我们班的谁呀？
请这位同学说一说，你在做什么？当时的心情怎样、感受如何？
课件出示一则劳动体验日记，学生欣赏。
指生读
教师：
其他同学参加过哪些劳动？你是怎么做的？有什么感受？
请同学们把你的劳动体验写在书上。
赶快拿出你的劳动体验日记和同桌交流交流吧！
教师：
是呀，这就是我们的劳动感受，累，但很高兴！累，但很幸福！
体会他人的劳动感受：
教师出示课件。（学校不同工作岗位上的工作人员工作时的照片）
教师：
同学们，你们认识他们吗？他们是谁？他们在做什么？
教师：
你们能体会他们的劳动感受吗？
学生回答：他们很累！很辛苦！
教师：
同学们，他们为了我们能健康的成长，在我们的学校里，在不同的工作岗位上工作着，很忙碌！很辛苦！所以我们要尊重，珍惜他人的劳动成果。
教师：
同学们，你们知道吗，劳动的时候应该注意什么？（指生读书上四十二页一段话。）
教师：
同学们，劳动让你有什么收获呢？
学生回答：
劳动时我心灵手巧。
劳动使我快乐。
劳动使我自信。
……
三：反思小结：
同学们在劳动中学会了方法，开动了脑筋，培养了能力，所以劳动给我们带来了无穷的快乐，给我们创造出幸福的生活，劳动最光荣！相信在以后的生活中，我们会从劳动中得到更多的快乐，让我们赶快行动起来，做一个爱劳动的好孩子吧！
板书: 7.我的劳动感受
幸福
快乐
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