7 我的劳动感受优质课教案内容

苏教版三年级下册第七课

我的劳动感受教学设计

何家岩中心小学

魏淑芳

活动目标

知识与技能：学习一些基本的劳动方法，能完成一些力所能及的劳动工作。

行为与习惯：通过活动养成爱劳动的***时乐于进行各种劳动。

情感与态度：通过看录像、体验交流、小采访等活动感爱劳动的好处，培养学生在生活中乐于参加各种劳动。

过程与方法：通过体验、小组交流、访问等活动形式，使学生了解劳动的快乐，并寻求更好的劳动方法。

活动准备

1、安排学生参加家庭、学校、社区的劳动。

2、学生写体验日记

第一课时

活动过程

活动一、我的劳动感受

1、导入一、欣赏歌曲，揭示课题。

1、今天老师在后花园看到我们班的同学在打扫我们班的清洁区他们干的可认真了，打扫的很干净，老师特别满意，这节课上老师看见大家也特别高兴，所以想送一份礼物给大家，我们一起来看看吧。看课件同学们劳动的场景，看后谈谈自己的想法，你们参加过哪些劳动呢？：

2、看礼物。（出示幻灯一：小朋友们在劳动的组图）

3、谈感受

（1）

老师的这份礼物看来大家都很喜欢，那谁愿意来说说刚才你都看见我们班的哪些小朋友了？你觉得他们当时心情怎么样？为什么？

（2）

你平时有没有参加过这些劳动，你当时心理是什么感受？为什么会有这种感受？

（3）

平时你还参加过哪些劳动？你是怎么做的？

4、小组交流体验日记。

导：都是些爱劳动的孩子，老师也认识一位爱劳动的同学，他还让我给大家带来了他的劳动体验日记，一起来听听。（出示幻灯二：一位学生的体验日记）

赶快也拿出你的体验日记和朋友们交流交流。

活动二、了解他人的劳动感受

1、

导：我们的幸福生活离不开劳动，为了我们能快乐、健康地成长，在我们身边就有许多人在默默地工作着、劳动着，你想了解他们吗？今天我们就请来了天天在为我们服务的赵校长，让我们一起来进行一次小采访吧。

2、学生讨论采访时该怎样提问。师指导学生要注意礼貌，并帮助学生归纳采访问题。（出示幻灯三：采访问题提示）

（1）

一天中你要做哪些劳动工作？

（2）

在做这些事的时候你是什么感觉？

（3）

你喜欢自己的工作吗？为什么？

……

3、导：现场采访现在开始，让我们以热烈的掌声有请赵校长。

同学们现场提问。

4、、从同学们真实地感受中，我清楚地认识了；劳动的过程是辛苦的，但结果却是让人感到快乐的。让我们一边沉浸在劳动时多元的滋味里，一边起来欣赏一首歌曲《劳动真光荣》，感爱劳动的快乐。（出示幻灯四：动画歌曲）

活动三、我的劳动创意

1、导：是啊，我们时时处处都要进行劳动，劳动给我们带来了无穷的快乐，但有时在劳动中我们也会遇上一些麻烦，同学们有没有在劳动时出现过烦恼呢？

学生说说自己在劳动中遇上的麻烦。

2、有了困难不用怕，只要肯动脑筋什么问题都能解决。瞧，为了解决劳动时的不便人们已经在行动了。（出示幻灯五：几种新式的劳动用具）现在就让我们一起来开动脑筋，想想有什么方法可以让我们的劳动更轻松，更快乐吧！

3、学习合作提示（出示幻灯六：合作提示）

4、学生独自思考或小组讨论进行创意。教师巡视指导。

5、学生通过写、画、说等形式展示自己的创意。

小结：劳动给我们带来了无穷的快乐，给我们创造出幸福的生活，劳动最光荣。相信在以后的生活中，同学们们会从劳动中得到更多的快

乐，让我们快快行动起来吧！（出示幻灯七：劳动记录表）

（注：有时间多可让学生动手为校园的整洁进行劳动。比如到操场上捡纸屑、擦黑板等。）

6、总结：

通过这节课的学习，我们回味了校园内的劳动岗位和感受，其实在家庭、在社会也有很多劳动岗位，认识了许多的岗位，和他们进行了“零距离”的交谈，让我们更真切地体验到劳动的过程。从心底里感谢他们，请你回去以后进行一次岗位体验，完成42页的小小体验卡

7、课后延伸：请同学们课后想一想，我们可不可以为自己设计一项有重要意思的劳动?

板书设计：

累

并幸福着！

我的劳动感受： 苦

幸福 快乐

忙

但有乐趣！