8 心中的110特级教师教学实录

心中的110

一、教学目标：

引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有110的危险,从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不要忘了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自护。

重点：让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护。

二、教学流程：

（一）走近“110”

师：小朋友，咱们先来看几个数字，看着这些数字，能说上几个特殊服务的电话号码吗？

1、由特殊服务的电话号码导入新课。

2、设疑：今天我们学习“心中的110”。那什么是心中的110呢？

3、让我们先来看一段动画片（放《小兔乖乖》动画片断）

师：你觉得这里的小兔怎么样？

（二）生活镜头我发现

1、听故事录音（狡猾的骗子）。（故事梗概：一个人贩子在校园里设计诱骗拐卖一个小姑娘，结果把她骗到了开往徐州的火车）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

分析：（1）小姑娘为什么会上当受骗？（板书：不轻信）

（2）骗子的狡猾之处在哪里？（板书：防受骗）

全班交流。

明确：小姑娘上当受骗的原因（小姑娘遇事慌张着急，离开校园顾不上向班主任请假；没有冷静思考，就轻信陌生人的话；小姑娘对坏人缺少警惕性，没有安全意识；妈妈到底在不在医院自己没有亲自去看一看等等）

骗子的狡猾之处（为了骗取小姑娘的信任，装出一副关心的样子，让你觉得他可亲可信）

b.换位思考：假如你是小姑娘，你在哪些环节上可以识破骗子？

自己独立思考，全班交流。

师：但是这个小姑娘却没有这样，跟着他上了火车，你想想会是怎样的后果呢？

教师：在平时，我们小孩子也时常也会发生因麻痹大意而受骗的事情。你想一想：我们在平时还会可能遇上哪些上当受骗的事情

生活中我们会遇到许多看上去很平常的事情，但有时这些平常的事情中也可能暗藏着危险。当你遇到事情时，不要忘了拨打你心中的110。

（三）慧眼晶晶小精灵

师：是呀，如果就在哪一天，你一个人在家，突然听到门外有声响，但从自家房门的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。你说你会怎么想？怎么做呢？

小组讨论一下

师：撬门作案的小偷多半是事先了解到家里没有人才动手的。发现这种可疑现象，绝不可胆小害怕，无所作为，那样只能让小偷的企图得逞，甚至危及自己，造成伤害。（板书：有危险，要冷静）但也不可以开门和小偷硬拼，作为孩子，硬拼是不可取的，可以给爸爸妈妈或邻居家打电话或者报警，一定要有自我保护意识（板书：遇事情，多动脑），要珍爱自己的生命。

师：在关键时候拨打110报了警，但是110我们可不能随便打，这是为什么呢？所以我们遇到事情不能轻易地拨打110把警察叔叔请过来，更多的时候要提高警惕，拨打心中的110，让110伴我行。

师：现在，你明白什么是心中的110了吧？

（四）“110”安全热线

过渡：我们现在来模拟一次110安全热线活动。现在我们的“110安全热线”正式开通了。每组推选一名接线员上台。（课件：电话铃响后，出示问题）

1、放学路上，发现有人尾随，该怎么办？

2、在家听到有撬门的声响，该怎么办？

3、爸爸妈妈没回家，门已经被打开，该怎么办？

疑难咨询：一个人在家的时候，应该注意些什么呢？

（当你独自在家时，你可以这样做：

1.锁好防盗门。

2.门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。

3.来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。

4.有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。

5.晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。

6.如现发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨叫“110”。

7.如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。）

（五）安全你我他

1、填写“温馨提示”

（安全卡上：“不要到偏僻的地方玩”、“不要吃陌生人给的食物”、“不要随便和陌生人交谈”、“出门要告诉家长”、“记住爸爸妈妈的联系电话”等）

师：请同学们制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况填写，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！

2、以掀页的方式出示一组快乐、轻松的幸福生活画面，并伴有轻松愉快的音乐。

小结结课。