第6课 我是共和国的公民优质公开课教案

6、我是共和国公民

课标：知道自己是中华人民共和国公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。

教学目标：1、知道什么是公民，知道自己是中华人民共和国公民。

2、了解中国公民的基本权利和义务，知道义务和权利是同等的。

3、知道公民应该参与公共事务的管理，能够关心社会问题，有公民意识。

一、理解什么是公民

1、

出示一张教师本人的照片。你们认识她吗？她是——陆老师。是的，我的职业是一名教师。除此之外（出示和儿子、父母、朋友在一起的照片）我还是我儿子的妈妈，我父母的女儿，这些都是我不同的身份与角色。说说你的角色？

2、

是的，每个人都有自己的角色，我们所在的国家从法律的角度也赋予每个人一个共同的角色，你们知道是什么吗？对，就是公民。

3、

板书公民二字，同学们，当你们看到公民一词时，你们会想到些什么？板书下学生的发言

4、

（就学生的发言理清楚

1、从出生的一刻就成为公民

2、我们的国籍确定了我们属于哪个国家的公民）

5、出示：公民的定义是：具有一定国家的国籍，依据法律规定享有政治权利和承担义务的人。（指明读）

6、中华人民共和国宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。所以，我们都是中国公民。（板书：我是共和国公民）

7、那他们属于中国公民吗？

A我国被附加剥夺政治权利的罪犯

B我国未满18周岁的在校学生

C美籍华人

D海外华侨

E在中国定居的人（四人小组讨论一下，按照顺序依次说说自己的想法，由1号同学代表小组发言。）

（通过判断进一步帮学生理清公民的概念）

二、公民的权利与义务

1、再次出示：公民的定义是：具有一定国家的国籍，依据法律规定享有政治权利和承担义务的人。作为中华人民共和国的公民，我们的基本权利和义务是什么呢？（出示基本权利和义务）从中找一找，哪些是权利，哪些是义务。哪些既是权利又是义务？（拿出学习单，在小组内讨论，由2号负责记录）

中国公民的基本权利与义务

基本权利

基本义务

注：可填序号

(1)人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯

(2)对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举并依法取得赔偿的权利；

(3)劳动权利、退休人员生活保障权利；

(4)接受教育；

(5)维护国家统一和各民族团结的义务。

（6）维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。

（7）依法服兵役的义务。

（8）依法纳税的义务。

学生指出哪些是

权利

哪些是

义务 哪些既是权利又是义务

汇报：其中

劳动和接受义务教育 既是权利也是义务。

2、你现在正在享受的权利有？履行的义务有？

等你们成年了，还会享受到更多的权利和履行更多的义务。

3、享受权利和履行义务都是宪法所规定的，人人需要遵守，但如果我们的合法权利被侵占了该怎么办呢？（出示：梁广增的案例）

4、梁广增该怎么办？（通过法律赋予的权利保护自己）

三、作为公民参与公共事务管理

1、公民一次最早出现于希腊雅典城邦时期，在希腊文中公民的原意是“始分神物”：公民就是能够进入神坛、参与庆典和享用公餐的人，引申为享有从事管理社会和国家等公共事务的权利的人。

从这段话中你对公民又有了什么认识？（公民参与公共事物的管理既是权利也是义务。）公民如何参与公共事务的管理呢？

1.教师出示若干张“人民日报·两会特刊”。问：大家看这是一份“人民日报”，最近报纸上出现频率最高的词是“两会”，你知道什么是“两会”吗？

2.教师简介两会。“中华人民共和国全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的统称。

3.师：同学们可以看到，这是国家领导人，这是少数民族的人大代表们，这是工人代表，还有你们熟悉的人么？（画面定格在学生比较熟悉的代表上。）这是我们熟悉的文艺界代表姜昆。

活动一 模仿两会的声音

1、师：要知道， 3月5日的北京，天气非常寒冷，但是近3000名全国人大代表却不远千里万里，冒着严寒依旧兴高采烈的走进人民大会堂，我们不禁要问：他们来参加全国人民代表大会的目的是什么呢？你们知道他们在“两会”上说什么吗？（指明）

（1）出示两会热点话题，有没有你们感兴趣的话题，为什么感兴趣？是呀，这些都代表着人民的声音，都是民意呀。

出示

热点话题：1、深化改革2、环境治理3、就业创业4、养老改革5、反腐倡廉

（2）播放南京台记者孙文川向俞敏洪提出了关于教育公平的问题视频。

2、出示新闻链接：全国政协十二届三次会议期间，中国电子学会秘书长徐晓兰等全国政协委员，向大会提交了一份特殊提案——《关于完善网络个人信息安全立法的提案》，呼吁尽快制订《个人信息保护法》，提案特别注明：提案起草人是7名中学生。

北京人大附中6名高中生撰写的《关于完善中小学公共安全教育体系的提案》也经全国政协委员提交给大会

这是中学生写得两会提案，不知道我们小学生有没有关心的社会公共问题？（指名回答）我们也可以把自己的问题进行调查、梳理、提出解决策略，写成提案，上交两会。

活动二 公民的声音

1.师：其实不仅在“两会”上，公民可参与国家和社会事务，在社会日常生活中，也可以通过多种途径表达心声。

2.播放上海市民关于水价阶段付费的听证会

3.讨论；这个听证会解决了什么问题？

4.小结：共和国的公民通过自己的声音行使自己的权利。

活动三 公共事务我献计

1、作为未成年的公民，我们能够履行参与公共事务管理的权利和义务吗？前不久南京政府就参加了小学生的一个听证会。这究竟是怎么一回事呢，出示新闻连接。（南京市政府领导参加小学生听证会）

2、你参与过公民实践活动吗？谈谈感想，接下来还有参加的打算吗？

3、小结：虽然我们年龄小，还是学生，但我们也是公民，也有权利、有义务以公民的名义参与社会，为社会献言献力献智慧。

(1)人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯

(2)对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举

(3)成年后，参与劳动权利

(4)接受教育

(5)维护国家统一和各民族团结的义务

（6）维护祖国的安全、荣誉和利益的义务

（7）依法服兵役的义务

（8）依法纳税的义务

（9）国家支付退休人员的生活保障费

中国公民的基本权利与义务

基本权利

基本义务

注：可填序号

(1)人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯

(2)对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举

(3)成年后，参与劳动权利

(4)接受教育

(5)维护国家统一和各民族团结的义务

（6）维护祖国的安全、荣誉和利益的义务

（7）依法服兵役的义务

（8）依法纳税的义务

（9）国家支付退休人员的生活保障费

中国公民的基本权利与义务

基本权利

基本义务

注：可填序号