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关键词：第3课爸爸妈妈我�…教学内容

正文

第3课、爸爸妈妈我想对您说

一、教学目标：

1、通过学习，让学生认识和理解“沟通、尊重和表达”对于维持家庭关系和睦的重要性。

2、通过创设情境，引导学生初步了解和掌握一些与家人相处的技巧，能够以自己的方式积极巧妙地解决家庭问题。

3、初步培养学生对父母的感恩情怀。

二、教学重难点：

如何教会学生与父母很好地交流。

三、教学准备

1、学情调查，汇总父母与孩子双方最希望，同时又最能接受的化解矛盾的方式方法。

2、多媒体课件

教学时数：三课时

四、教学过程

第三课时

（一）营造温馨氛围：享受亲情，感恩父母

1、同学们，回想十几年前呱呱坠地的时候，你们的第一声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着你们生命的花朵。这份爱像火种，点燃心灵的希望；这份爱像绿荫，遮挡着炎炎的烈日；这份爱像雨露，滋润着小小的禾苗；这份爱像路灯，照亮你们前行的路。现在，就让时光放慢它匆匆的脚步，让我们静静地品味这些温情时刻。

（出示一组亲情图片，包括动物亲情图片、家庭生活亲情图片、班级学生自愿提供的家庭生活亲情图片，配上柔美舒缓的背景音乐《让爱住我家》）

2、谁来说说这些图片让你想起了什么，好吗？

3、妈妈爸爸也来说说。

（二）选择合适方法：面对现实，真诚沟通

1、这样温馨的家，这样深爱的人，是无法让人联想到矛盾、隔阂的，所以即使有埋怨，即使有不满，也一定是可以化解的。阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我将撬起地球。”这决不是他的幻想。解决家庭矛盾的方法有很多，关键是很多人没有找到一个支点。俗话说“适合自己的才是最好的”，同样道理，在解决家庭矛盾的问题上，针对不同的个性特征、不同的文化程度、不同的家庭氛围……都会有一种最好的方式方法。现在，就让我们每一个人都静静地思考两分钟，想想适合自己、适合对方、适合自己家庭情况的方法，然后写在小纸条上。

2、先让我们来看看同学们选择了哪些方法？

3、再让我们来看看爸爸妈妈们又是怎样选择的？

4、最后，让我们来看看哪些爸爸妈妈与孩子“心有灵犀一点通”？

（出示统计结果）

有（）%的同学与家长更希望面对面交流

有（）%的同学与家长更倾向于用书信的方式沟通

而（）%的同学与家长希望对方能够换位思考

其余（）%的同学和家长选择了其他方法

另有（）%的同学和家长选择了同样一种方法

5、从这一结果中，你们能知道些什么吗？

（三）听听他人经验：沟通交流，其实不难

1、以上列举的这些方式方法，效果如何呢？通过课前了解，分别请上有关同学和他的爸爸或是妈妈，谈谈沟通交流的成功经验。

2、听了这些成功的故事，大家有什么想说的吗？

（四）引导父母反思：互相体谅，互相理解

1、既然大家都在化解矛盾、加深理解这个问题上形成了共识，那我们还等什么呢？不过，交流与沟通也不是一朝一夕就能达到效果的，就让我们从现在开始体谅对方，共建美好温馨的家庭。

2、同时感谢今天来到我们课堂的爸爸妈妈们，你们每人将获得礼品一份。

五、教学板书

第3课、爸爸妈妈我想对你说

沟通交流

体谅理解

资料摘要

第3课爸爸妈妈我想对您说教学内容