Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.公开课教案

教学内容

课时分配

三维目标

教学重点

教

法

Module4 主备人

授课人

Unit1 第

课时

总课节

授课时间

1、

单词pair shorts argue matter took wear sports

月

日

月

日

2、句型：What’s the matter？That’s OK!

Mum bought a new T-shirt for me!

3、能运用已学语言陈述和询问过去的行为、对他人表示关心。

单词和句型

教学难点

归纳、练习

学

归纳

法

教师活动

学生活动

Ss: Hello

Mr Zhang ,nice to meet you , too !Ss: Today is Moday !

对他人表示关心

教具、学具

二次备课

2014—2015第1学期

2015—2016第1学期

一）Greatings and freetalk )问候和谈话。T :Hello ,

boys and girls ,nice to meet you !:What day is today ?

（二）Presenttation (课文教学）

1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。仔细观察跟着老说：This is my coat! It is 师说句型。

mine学习单词 mine 2、学习单词hers ,his, yours ,ours. 学生认回自己的物品，如教师出示一枝铅笔，认领的学生上去说：this is my pencil ! 教师递给他并且说：It is yours !并板书：

your____yours 同上方法。

3、两种物主代词的区别：

1、请学生观察板书，想一想两种物主代词的区别，再找一找规律。

2、用两首儿歌来表示它们的不同。

a、一变（my__mine）

跟读、开火车读

做一做

说一说

开火车读

说一说

二留（his__his, its__its）

剩余加

“S”

自己不能来当家，

后面要把加。

自己独来又独往，

后面什么也不加。

举例：

This is my pen . This pen is mine. 3、仿照上面例句，请学生同桌说一说。

4、学习课文

请学生把书翻到SB Unit 1活动1 请学生带着问题听录音，然后把听到的告诉给大家。可以是一个单词、一个词组等。

5 学习单词：matter 、wear 、line 、clean 、argue

6、听录音重复（第二遍）第三遍跟读。

7/教师领读课文，然后分角色朗读。

1、跟老师读；

2、集体拍手记忆；

This is her pen . This pen is hers.

观察图思考：What are they ?What happened?

开火车读、小组读

重复句子。

b、形容词性物主代词能力差，

名词性物主代词能力强，

3、开火车读；

分角色朗读。

三、练习

1、SB Unit 1 3.Point and say

2、完成课堂活动用书

同桌练习

四、Homework Copy the new words Read the text

集体练习

板书设计

Module4 Unit1

Mum bought a new T-shirt for me!

What’s the matter？

That’s OK!