3寸金难买寸光阴公开课教案

《寸金难买寸光阴》教学设计

茅阳二小

丁开艳

教学目标：

情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。

能力：初步培养学生合理安排时间的能力，纠正学生学习中的不良习惯，争做时间的小主人。

知识：通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。

教学重点： 学生知道“寸金难买寸光阴”的含义。懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。

教学难点： 使学生真正做到珍惜时间，学会合理安排时间，提高办事效率，做时间的小主人。

学生准备： 课前调查：自己和身边的人在工作和生活中一分钟能做多少事；搜集和时间有关的谚语、谜语、儿歌、格言警句等

教学流程：

一：创设情境，谜语导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜吗？今天老师请大家猜个谜语：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵的东西是什么？（课件出示谜面）

2、谈谈对时间的初步认识。

看到时间这两个字，你有什么话要说?

3、揭示课题，理解题意

（出示课题：寸金难买寸光阴）

二、体验活动，感悟时间宝贵与价值

（出示：一分钟能做什么）学生交流课前做的关于一分钟的调查。

但你知道，一分钟能干什么？（出示课件）

1、教师课件出示：看了这些数据，你想说什么？

2、“一分钟我能行”体验活动

（1）课件出示活动要求、了解活动要求。

（2）分组活动（默写大写字母、写字、做口算题、写数学数字）

老师说开始后，计时器就开始计时，1分钟停止。挑战前，我们先预测一下我们的挑战成绩。

（3）汇报结果：在短短的一分钟里你干了什么？

师：仅仅一分钟时间，同学们就能做这么多的事。这就是用心、专心做事的结果。如果我们把10个一分钟，100个一分钟，甚至更多的一分钟都好好利用起来的话，那样就能做更多有意义的事情。

4、（1）当“120”送病人时，当医生抢救病人时，时间就是

？

（2）当同学们接力赛时，当运动员游泳、跑步时，时间就是

？

（3）当解放军叔叔抗洪抢险时，消防队员奋力灭火时，时间就是

？

（时间就是生命、胜利、一切！）

（4）联系自己的学习生活，感悟出：时间就是知识。

（5）引导，时间还是什么？（财富、知识、效益、产量……）

三、实话实说，懂得珍惜时间

1、活动二：小组内说一说，时间这么宝贵，我们怎样才能做到珍惜时间？

小组汇报

2、读故事

（1）集体讨论文中的主人公他是个怎样的人？

（2）总结

3、活动三：制作一张自己的的时间表（星期六）

四、收集惜时谚语

学生交流珍惜时间的格言和谚语。

五、达标测评

六、总结：

时间就像流水，一去就不复返。时间是最宝贵的，任何人都不能用金钱买到它，时间也最公平，给每个人每天都是24小时。就让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。

板书：

寸金难买寸光阴

时间就是

财富

生命

胜利

一切！