欣赏　春天音乐会ppt配套的板书设计及意图

春天音乐会

教学目标:1.聆听音乐《春天音乐会》,感受春的意境。

2.用自然的声音,有表情地跟欣赏音乐演唱歌曲《春天音乐会》。

3.通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的,激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。

教学重点及难点:1.在乐曲和歌声中感受“春”的意境。

2.用生活用品来表现春天的音响。

教学用具: 多媒体课件、数码视频展示台、一些生活用品和学习用品

教学过程:(一)导入新课: 师:同学们,今天老师将和你们一同走入音乐王国,一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。(点击课件播放《春》。听后请孩子们说一说感受。) (二)欣赏乐曲: 1.播放乐曲《春》,学生仔细聆听。

(1)你好像听到了哪些声音?请学生回答。(春风、小鸟、泉水、雷声……)并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。

2.你能听出来是什么乐器演奏的呢?请学生回答。提问:你能给乐曲起个名字吗?请学生回答。(师总结:这是小提琴协奏曲《四季》中的《春》的第一乐章,作曲者:意大利作曲家维瓦尔第) 3.你能模唱它的主题吗?当你听到它时能举起你的右手吗? 4.师:是的,春天是一个多彩的季节,一个充满生机的季节,很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它,赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天,去领略春天的美好。去之前,春姑娘给我打了电话,她委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼睛,猜猜他们是谁。(点击课件播放雨声、风声、雷声、水声,学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字:如春雨姐姐,春风妹妹,春雷伯伯,春水阿姨等) 5.你们能用身边的物品模仿这些声音吗?(可用身边的任何物品)。

(二)欣赏歌曲《春天音乐会》

1.你们喜欢这几位朋友吗?好,我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听,这几位朋友是怎样“表演”的。(课件播放《春天音乐会》歌曲) 2.谁能说说,歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的?(春雨唱歌,春风弹琴,春雷打鼓,春水鼓掌) 那么在这首歌曲中是如何唱的呢?(分批出示节奏条) 春雨“2/4滴答 0 滴 | 答

0|”

春风“2/4沙沙 0 沙 | 沙

0|”

春雷“2/4轰隆隆隆 |隆—

|”

春水“2/4哗啦啦啦 |啦—|”

3.刚听了一遍你们就有这么多的收获,有这么精彩的发言,老师真是非常感动,我还想再听一遍,不过,老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的?谁能学学?(聆听歌曲范唱) 4.启发学生用春雨(或春风、春水、春雷用不同的色彩)的声音模唱歌曲旋律。

5.有感情地朗读歌词。(听说你们班有很多朗诵好的学生,大家推荐一名,把歌词朗读下吧) 6.分角色模仿演唱。

7.完整地欣赏。

(三)音乐活动: 1.师:同学们,这首歌曲的春天气息都感染了我们,如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了,可惜,老师没有带乐器来,你们有什么好办法吗?(启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音,并选择适合的伴奏型) 2.学生分为两组,一组演唱歌曲中的象声词,一组伴奏。

3.全体学生边唱边演奏。

(四)课堂小结: 师:同学们,今天我们参加了春天举行的音乐会,高兴吗?大自然因为春天的到来变得五彩缤纷,春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想:春天能举行音乐会,我们自己也可以啊。你们想吗?(想)那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐

会,回去以后仔细观察,看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢?下一节课我们就来举行我们自己的音乐会,好吗?(在《春天举行音乐会》的歌声中结束本课的教学)