演唱 桔梗谣优质课教案

建中学校小学音乐学科教案

年级：三年级

备课人：薛梦娇

课题：《桔梗谣》

课时安排：1课时 日期： 2017年11月10日

学唱《桔梗谣》

教学目标

1.通过聆听和学唱《桔梗谣》，让学生深入体验朝鲜民族歌曲特点，有感情进行演唱。

2.鼓励和引导学生配合打击乐伴奏，能流畅的进行表演唱活动，同时，懂得各民族友好相处，团结一致，共建美好家园。

重点：掌握歌曲旋律，有感情演唱

重难点

难点：生配合打击乐伴奏

教学用具：钢琴、播放器、u盘、打击乐

安全注意事项：

1.严禁学生在上、下楼梯过程中推、拉、打闹等，路队靠右侧行走。

2.课前检查教室内地板、座椅及电源是否有安全隐患，如有问题由老师第一

时间报修，课后及时关闭门窗。

教学渗透：

德育：同学们！我们国家地大物博，是一个多元化的传统国度，有着56个民族，每个民族都有着自己的传统文化和习俗，同时，各民族由都是我们祖国大家庭的孩子，不管哪个民族有难我们都应该相互帮助，团结友爱，不离不弃，只有这样我们的小家才可以更幸福，祖国才可以更加的繁荣昌盛，让我们一起手拉手与少数民族的小朋友们做好朋友吧！

第一课时

教学过程：

一、师生问好

二

授课过程：

1.开声练习

2.导入：

师：同学们，你们都知道我们国家有56个民族，每个民族之间都相互团结友爱。有的民族热情奔放，比如维吾尔族的《新疆是个好地方》；有的民族委婉含蓄，低调内敛，比如我们的朝鲜族。 生：。。。。。。。

师：今天老师就带领同学们一起去参观一下美丽的朝

鲜族吧！

3.介绍朝鲜文化习俗（运用多媒体向学生展示朝鲜族的民俗风情以及具有代表性的朝鲜舞蹈）

4. 师；同学们，刚刚朝鲜族人民的舞蹈非常精彩，让我们为它们加上伴奏吧！

出示节奏;

5.介绍桔梗；它是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗，带领同学们一起挖桔梗（在挖桔梗的过程中学习节奏并且为歌曲伴奏）

6.再次聆听

（1）再次聆听范唱，让学生感受歌曲的节奏及旋律。

（2）师：这首歌曲是几拍的？你能感受到它的不同之处吗？

节奏练习：3/4拍 X X X 强

弱

弱

7.学唱

（1）老师钢琴伴奏，学生逐句进行学唱。在歌曲的第一乐句中第4小节是附点四分节奏，引导学生模仿老师的范唱，不强调“附点四分节奏”这一音符名称。

（2）歌曲第5句有重复性的低音乐句，引导学生跟老师的钢琴多模唱几遍，使学生准确的掌握歌曲的节奏。

（3）完整演唱，学生完整的进行歌曲的演唱，注意每一乐句的吐字、咬字要精准。

9.完整演唱歌曲，选同学上台进行歌曲伴奏。边打击乐边演唱。

三、课堂小结