C教学设计思路｜教案在线预览

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PEP三年级英语下册Unit 1 Part C 一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂Story time的故事并表演。 3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。 4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。二、学情分析本科内

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-10-07 19:43:57

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学校：榆中县文成小学

C教学设计思路

未知

2023-10-07 19:43:57

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关键词：C教学设计思路

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PEP三年级英语下册

Unit 1 Part C 一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂Story time的故事并表演。 3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。 4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。二、学情分析本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学重难点 1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习

2、训练培养阅读、理解、分析的能力。

3、听懂会表演Story time. 五、教学过程（一）热身男女对唱为新课做铺垫。（二）新授 1、师生自由对话、为新学做铺垫。 2、导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。 3、板书：Who is the teacher? 再看动画、回答问题。（带着思考、有目标的听看） 4、突破文中重难点（1）出示图片幻灯学习单词：teacher student （2）进而出示句子幻灯，I’m a... 将词放入句中，在句中操练单词、在境中运用重点句型。（3）出示并学习难点：

A、Can you read this? B、Wait a minute . 将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，便于学生学习、理解、应用。 5、巩固文中重点（1）板书文中重点单词、短语: play a game teacher student

big clever Wait a moment. （2）融入本课重点和难点句型A、I’m a... B、Can you read this? C、Wait a minute.操练，单词短语贯穿整个操练过程。（3）6、自读课文（4）7、同桌对话

（5）8、表演课文（6）9、拓展练习（1）引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词。（2）根据拓展资料和课文内容俩俩自编自演故事。（3）表演自编故事

。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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