8.4×50米接力跑练习与比赛优质课教学设计

《4x50米接力跑练习与比赛》教学设计

淮南市八公山区第一小学 许 燕

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《课标》水平三的学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康发展为目的，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的主体地位，培养学生的实践能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。

二、教材分析

接力跑是田径运动中由快速跑和传接棒技术组成的集体项目，它是由培养学生相互配合，密切合作的一项良好运动。接力跑是在规定的区域内，在快速跑中，由传接棒完成。只有通过反复练习，练习者传接棒之间有了很好的配合，才能达到理想的效果。通过接力跑练习，使学生了解接力跑的动作技术要领和比赛规则，促使学生各项身体素质的发展，培养学生自主学习和团结协作的优良品质。

三、学情分析

六年级小学生相对于小学低年级来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，团队精神好、敢于竞争，

这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。而本课又是田径教学中唯一的集体协作项目，如何使学生进入角色，配合教师完成本课教学任务是教师面临的最大难题。

四、教学目标

1、认知目标：通过讲解和学习，使学生了解4x50米接力跑的动作技术表象。

2、技能目标：通过教学，是80%左右的学生基本了解4x50米接力跑的动作技术。

3、情感目标：培养学生团结的意识和胜不骄败不馁的优良品质。

五、动作要领：

接棒人将接棒手臂向后伸直，与躯干成50---60度角，四指并拢，掌心向上，虎口向后张开，递棒人将棒的前端由上而下压入接棒人的手中。

六、教学过程

1、认知目标：通过讲解和学习，使学生了解4x50米接力跑教

的动作技术表象。

学

2、技能目标：通过教学，是80%左右的学生基本了解4x50目

米接力跑的动作技术。

标

3、情感目标：培养学生团结的意识和胜不骄败不馁的优良品质。

教重掌握“下式”传接棒技术及其运用。

材

点

分难掌握传、接棒的时机及队员之间的默契配合

析

点

课的教学内容及手结段

构

准1.师生问好

X X X X X X X X

7’

小

分

3.教师播放视O O O O O O O O

频

△

组织教法与要求

数

次时间

度

强

备2.教师讲解接X X X X X X X X 部力跑

O O O O O O O O 4.教师找学生

示范动作要领

1、体育委员整一、组织：四列横队

队、报告人数

开

始

部分

2、师生问好

X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O

3’ 小

3、宣布本课内

△

容、任务及要求

要求：

1、集合做到快、静、齐

4、安排见习生

2、精力集中、精神饱满

一、热身跑

准

备

部

二、

徒手操：

响亮。

分

（4X8拍X6节）

二、组织：成四列横队。

教法：老师带领，口令指挥学生练习。

要求：1、动作正确、协调、到位。

︱

中

5′

︱

小

积极参与，队伍整齐，口号3′

要求：

一、组织：两路纵队

教法：

老师口令提示并领跑，学生以两路队在后面跟跑。

2、节奏感强

一、学习接力跑一、教法：

传接棒技术

1、引导提示

1、“下压式”2、自由组合，自主选取练

传接棒技术

习

10′

中

动作要领：接棒3、教师讲解并示范

人的手臂自然4、分组练习、互练互评相2 后伸，张开虎口互指导

掌心向后下方。

传棒人持棒臂

基

本

下向前上方送交流、讨论交接棒的手型

部

分

中。

3次

前伸并使棒从要求：1、根据提示回忆、

入接棒人的手2、传棒人右肩对着接棒人

左肩，轮流做传棒和接棒练

习。

10′

中

3、接棒人应注意确定和调

①

慢跑中整好起动标志。

听传棒人信号

做“下压式”传

优点：接棒人手臂后伸动

接棒练习

作比较自然放松，易掌握。

缺点：接棒人接棒后，需要

调整手握接力棒的位置，影

响持棒快跑的速度。

二、教学接力赛

一、教法：

中

1、传接棒接力1、先开放式练习，然后老

练习与比赛

师提问、点评并和和同学们

一起归纳正确的传接棒技

8

将男女生个分术。

成两个小组。如2、发挥个人与集体智慧，

图示的位置站提高参与练习的积极性与

位，游戏开始主动性。

基

时，同学们持接要求：

本

力棒沿顺时针1、积极投入，相互加油鼓

部

方向跑动，然励。

分

后，将接力棒交2、提高学生综合应用能力

给下一位同学，和集体合作能力。

依次进行。

二、教法：

1、老师讲解比赛规则和方

法。

2、组织比赛，加油、鼓励。

3、发挥个人与集体智慧，

提高参与练习的积极性与

主动性。

4、交流比赛感受。

要求：

2

1、积极投入比赛，相互加

油鼓励。

15′

︱

2、提高学生综合应用能力

和集体合作能力。

33、树立信心，力争上游，次

18′

提高运动心理水平。

1、放松调整。

组织：成四路纵队

2、学练评价、教法：

总结。

结

束

部

分

1、学生在教师的引领下练习。

2、师生共同放松调整。

要求：

1、明确放松方法。

2、根据提示放松调整。

3、师生同乐，全身放松、心情愉快。

组织：自然围拢。

教法：

1、评价学练效果。

2、学生自评与互评，老师讲评。

2′

︱

3′

中

︱

小

要求：

1、畅谈感受与学习心得。

场地

田径场

器接力棒10根

材

《下压式接力跑》教学反思

本节课是在体育与健康新课标的要求下进行设计的，坚持以学生健康为第一指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分地发挥学生的主体作用。本节课的教学内容是下压式接力跑的基本技术，其教学目标是初步掌握下压式接力跑的基本技术，发展跑的速度和协调性，促进身体全面发展。

课的设计分为引入情景、激发兴趣、技能学练、拓展运用和调节评价。引入情景部分我主要是强化课堂常规和提出课的内容；激发兴趣部分是带领学生做徒手操、高抬腿和游戏；技能学练部分主要学习下压式传接棒的基本技术，从原地徒手传接棒到行进间传接棒练习，然后分组讨论练习和集体操练；拓展运用部分是小组比赛；调节评价部分是坐下来做放松活动。从课中学生的学习效果来看，学生积极参

与度高，全部都掌握所学的内容；在课堂教学中充分考虑学生的学习兴趣，以学生发展为中心，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，同时加强学生安全意识教育与优良思想品质的培养。下面是本人上完课后的一些反思，有如下几点：

1、在激发兴趣部分应采用游戏形式教学作铺垫。比如：迎面接力的比赛来激发学生学习的兴趣，提高学生参与的积极性，在教学穿插一些游戏，能起得良好的效果。

2、教师提出问题，让学生分组讨论练习求证。比如：一次成功接力跑的决定因素？学生可以充分发挥自己的想象力，分工合作共同找出合理正确的答案，然后经过练习证明，最后教师根据学生的答案进行分析和总结。

3、教学中对学生错误动作要及时纠正。应采正误对比方法来教学，请几位学生出来演练动作，让学生点评，教师总结说明，这样一来可以使学生明白正确与错误的动作之分，让每一位学生都学会和有收获。