7 塑个浮雕动物多媒体教案及点评

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第四册

第三单元

（生动的浮雕）

课题名称：

塑个浮雕动物

教学类别：

泥工

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解浅浮雕的知识。能够运用自己学过的粘贴、叠加、刻印等泥工技能，学会塑造自己喜爱得动物浅浮雕造型。

过程与方法：在讨论尝试过程中，初步学习浅浮雕的制作方法。

情感态度与价值观：

感受浅浮雕作品独特的形式美，提高对浅浮雕作品的表现与评价能力，培养热爱动物的情感。

教学重点：动物浅浮雕的制作。

教学难点：动物造型特征的表现。

教学准备：

学具：彩泥、泥塑工具、底板卡纸等

教具：

同上，相关资料、浅浮雕作品、课件等

作业要求：

基础层面：

发现浅浮雕作品的特征，运用粘贴、叠加、刻印等泥工技法制作动物浅浮雕形象。

拓展层面：能够夸张、概括地表现浅浮雕动物形象，动物动态有变化。

教学过程：

一、欣赏与了解

1、

教师出示浅浮雕、高浮雕和圆雕作品图片，请学生观察比较，寻找三者的差异，从而总结出浅浮雕的特点。

2、

请学生交流生活中曾经看到过的浅浮雕作品，加强学生对浅浮雕这一造型艺术的直观感受。

3、

出示同龄人制作的动物浅浮雕作品。供学生欣赏，感受其独有的形式美。

4、

引出课题。

二、讨论与交流

1、

展示部分动物图片，组织学生小组讨论，找到它们的外形特征和动态特点，并进行交流。

2、

学生说说自己喜欢的动物，讨论并交流自己的创作意图。

3、

教师提供部分动物图片供欣赏，启发学生的制作思路。

三、创意与制作

1、

师生共同演示制作步骤。

①

捏塑动物基本形，压成泥片。

②

捏塑其他组成部分。

③

叠加、粘贴成浅浮雕动物，刻印花纹等。

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2、

师生交流，归纳要点：

①

泥片要薄一点；

②

也可先划切出形象，再贴在地板上。

3、

出示优秀作品，感受动物动态的变化。

4、

学生制作，教师加强巡视与指导。

四、展示与交流

1、

小组展示作品，说说自己作品的得意之处。

2、

小组推荐最喜欢的作品展示，由学生代表介绍作品的闪光之处。

3、

教师协助学生讲评作品，帮助学生法相与众不同，富有创意的表现。

4、

评价内容：

①

动物特征鲜明。

②

浅浮雕技法运用恰当，效果好。

③

作品有创意，动物动态夸张。