12.发展奔跑能力的游戏优秀说课稿

发展奔跑能力的游戏

雅河小学

：黄世峰

年级：五年

教

学

目

标

教材

1.

各种姿势的疾跑

内容

2.

游戏跑：“搬家”

课的时间顺序

分配

一

二

2’

5’

课的内容

运动负荷

次数

时间

1’30”

30”

3’

2’

教法与练习法

1．

学生了解其掌握各种姿势跑。

2．

加强学生主动参与体育活动的意识和兴趣，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性。

3.

培养学生团结协作，不怕困难的精神和竞争意识。

课堂常规：

1．

体委整队，师生问好：

2．

导入各种姿势跑的概念

3. 教师提出本课内容和学习目标：

队列展示：

1.

原地间转法2次

2. 踏步走、齐步走、立定

3.集合散开。

一、1．组织队形：全班同学分成四组，分别站在篮球场（半场）的四条边线上，靠右侧集合，要求快静齐。（男女生分配均匀）

2. ．提出内容目标同时强调本课的重点：在游戏跑的过程中，注意速度和耐力的分配。难点：学生上下肢的协调配合。

3.语言激发学生们的热情，用激情把学生带入到课堂中来。

二、队列：

1．教师对学生进行原地间转法的展示练习。

2．进行基本的队列：第一次正常进行队列练习。

3．第二次队列，教师要评价学生的表现，用激励的语言刺激学生，使学生自信，精神饱满，团结合作，展示自我的精神鼓舞学生，让学生带着这种心态重新进行一次队列的表演，对比两次的效果有什么不同。

4.组织形式：以每一组右一名同学为基准，散开。

三

四

五

6’

12’

10’

准备活动

（一）健美操基本步伐热身

1．

原地膝盖弹动

2．

踏步

3．

一字步

4．

并步

5．

串联动作

模仿跑

1行进间跑：做出各种姿势的疾跑……

2、行进间发展学生想象及自我表现能力。

3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。

游戏跑的环节：

1．

教师设计以游戏的形式发展学生的速度跑和耐力跑，进一步达到本课的教学目标。

7’

3’

’

5’

2’

三、热身过程：（直接用体操队形）

1．在教师的指导下学生进行健美操基本步法的练习，以此来达到很好的热身效果。

2．在热身过程中，用积极的语言去激励学生，这样会给学生带来巨大的动力。

四、跑的教学过程：

1．引起学生的重视心理，吸引学生的注意力。

2．引导学生：小鸡是怎样走路的？大雁又是怎样飞的呢？

3. .围绕场地进行慢跑，同时听老师口令，学生模仿各种姿势跑。

4用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一只老虎，在大草原上快速的奔跑”···

目标：提高身体各部分的活动能力；

五、游戏：（速度与耐力）

1．讲解游戏规则：学生分成4组，每10名同学为一组，每组分别站在操场的四个角，篮球场的四个角落内分别放有15个（左右）的

六

场

地

器

材

5’

2．

“搬家”游戏

结束部分：

1．

放松环节。

2. 总结课堂：提出本课的优缺点及学生的优缺点。

3．下课

11’

5’

游戏道具，当老师发出口令，4组学生同时出发，分别去其他三组“抢”道具，搬运到自己的小组内。游戏结束后，各小组队长清点自己的道具。多者为胜少者为败。

2.游戏要求：

（1）每名学生每次只允许搬运一个道具。

（2）每组不允许保护本组内的道具。

3.进行游戏

a．第一轮比赛，时间短，比赛结束后分出胜负，同时教师对输的一组进行指导和激励，重新进行第二轮比赛。

b．第二轮比赛（耐力练习），要求学生注意分配体力，游戏时间加长。

六、结束部分：

1．教师组织进行放松学生身体的部位操。

2．利用积极的鼓励的语言评价课堂，语言要充分肯定学生的表现。

3.下课，师生再见！

35%—40%次∕分钟

1.

2.

3.

4.

游戏道具

粉笔2支

音乐设备

篮球场一块

课的练习

密

度