1.队列和队形第二课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1.队列和队形第二课时教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1.队列和队形第二课时教案

正文

《队列队形》教学设计及反思

一、

教学设计

本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。二、

教学过程

教学内容： 1、队列练习；2、广播操：七彩阳光；3、游戏：剪子、包袱、锤。

教学任务：

1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。

2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。

3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神

开始部分：

1、

集合整队；检查人数；

师生问好；

宣布内容。

队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

要求：

精神饱满；

动作迅速；

准备部分：

一、队列练习：

稍息，立正，

向右看齐；

散开，集合；

二、转法练习：

1、左转、向右转、向后转。

2、反口令练习：

稍息，立正、左转、右转。

游戏；快快集合

3、齐步走练习：

两路纵队进行练习

要求：

严

肃

认真；

活

动

充

分；

要求：

精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；

基本部分：

一、复习：

1、广播操《七彩阳光》

预备节；

伸展运动；

扩胸运动；

2、分组练习广播操：

分8小组练习，各小组带队迅速。

组织队形：

X X X（略）

1. 教师示范动作，讲述要领；

2. 教师分解示范，学生模仿；

3. 教师领做，连贯练习；

4. 教师口令，领操员带操；

5. 总结：表扬练习认真，动作规范的学生；

二、身体素质练习：

游戏：剪子、包袱、锤。

方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

结束部分：

1、整理活动。

2、集合整队。

3、总

结。

教学反思：

队形、队列教学是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是小学教学的重要一环。如何使之专心致志，排除一切杂念，这是教师所采取的手段。有时同学出现的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对“好动”这一天性，我注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力。通常队列练习，教师喊什么口令，学生就做什么动作，反口令练习法是学生所做动作恰恰与教师口令相反。如：做原地间队列动作，教师喊“稍息”学生做“立正”动作；口令“向左——转”学生做“向右——转”动作。运用反口令练习法能迅速集中学生注意力，提高该生快速反应和应变能力。此外在巧用队列口令中还有交替法，如学生在齐步走或跑步走时，教师把“一、二、一”口令和“左、右、左”口令交替使用，反复强化，使学生逐渐形成一种定式，“一”落在左脚上，“二”落在右脚上，集体报数法：如做跑步立定动作，教师发出“立——定”口令后按动作要求学生继续向前跑四步，同时集体喊“一、二、三、四”口令，这样使学生所做动作节奏清楚、整齐一致，同时还能振奋精神、活跃练习气氛学起来精神十足。。

资料摘要

1.队列和队形第二课时教案

1.队列和队形第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_77672

配套课件

1.队列和队形PPT课件和教学设计模板

1.队列和队形课件及其课件内图片

1.队列和队形优秀公开课课件

1.队列和队形PPT获奖课件

1.队列和队形PPT课件和教学内容概述

相关文档

5.发展乒乓球活动�…名师教学实录

3.正手削球教学设计(第一课时)

3.穿梭跳长绳与发展体能名师教学设计2

1.队列和队形优秀教学设计

1.烫烧伤ppt配用优秀获奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？