8 未来汽车优秀课堂实录

未来汽车

——曹行小学 方丽

教学目标： 知识与技能：知道汽车的基本结构，能用线条、形状、色彩较熟练地表达所想象的未来汽车。

过程与方法：在汽车基本结构的基础上，发挥想象，设计未来汽车。

情感态度价值观：发现汽车发展的巨变，感受汽车带给人类的好处；体验现代汽车的优美造型，激发对未来汽车的向往之情；在互动的评价交流活动中感受创作的乐趣。

教学重点与难点： 重点：设计并装饰汽车的新颖外表。

难点：汽车的功能设计与基本结构组织。

教学准备：

学生：画纸、记号笔、油画棒等。

教师：多媒体课件、图片、学生作品。

教学过程；

教学教师引导

环节

1、参观汽车博物馆，展示不1、观赏了解不同时代创设轻松活动情同时代的汽车。

活动导入

的汽车，畅谈感受。

景便于学生了解学生活动

设计说明

2、玩汽车。鼓励学生玩一玩，

2、学生介绍自己的汽汽车的历史、知介绍自己的汽车模型。

车模型。

识，激发兴趣，

3、揭示课题：《未来汽车》。

3、欣赏多媒体课件。

激发情感。

1、观察汽车，分析归纳汽车1、分析思考、归纳特在观赏交流与表达中，把握汽车分析

的基本结构。

征。

的基本结构，发2、教师示范：用简笔画的形2、学生欣赏简笔画汽现描绘汽车共性：车轮、车身、式画汽车。画出汽车的外形轮车。

车头等。

观察廓。

情景1、多媒体情景显示：堵车记。

1、欣赏多媒体课件。

创设困难情景，设想

2、思考：找出目前汽车存在2、反思现在的汽车，突破固有思维，的不足之处。

交流表达想法。

展开想象的翅3、想象未来汽车的外型和功3、提出初步改进的方膀。

能。

案。分析想象未来汽培养多维思考意车。

启迪识。

1、“变”汽车：学生畅想叙述。1、自由畅想、表述。

引导学生运用加创意

2、教师示范：只保留汽车基2、学生欣赏教师示范。

减法，对汽车进本结构的基础上设计未来汽车。

行改装、想象和添加。教师的示范点拨指导作画技巧。

想象1、欣赏范例，拓展思维。

欣赏、分析、领悟。

欣赏优秀作品，表现

2、提出目标：设计一辆“未分组合作添画设计成帮助学生打开思来汽车”。 未来型的汽车。

路。提示汽车的3、充分想象，有个性地表现。 自由选择分层次作业设计要展现未来4、提出分层作业目标。

5、教师巡视指导

目标，大胆自主创作。

的生活，要有想

象力、独创性。

17、组成上海国际汽车城—布置展示作品。

—。

18、新车推荐。鼓励学生介绍自己设计的未来汽车。

19、互评与“订货”活动。

创设的活动与社会生活、时代发介绍作品，发表自己展紧密相连，培的创作构思，并标价，养学生的参与意给自己的车子命名。

识，在充满情趣“订购”喜爱的未来汽车，生用几句话讲述画面的活动中学会评欣赏评论

比谁设计的汽车能展示内容，可引发思考：画价、表达、展示。未来生活。

中的路通向什么何评价时特别鼓励有创意的作品，20、点评：从新型、有趣、实方？自编故事。

用来评析，鼓励有创意的绘画表现，个体作画或培养学生大胆的作品，设“创意奖”、“新同桌合作。

人奖。

以小组为单位进行互想象力、表现力。

21、小结：展望未来美好生活，评。

家家户户奔小康。