11 撕撕贴贴变成画第一课时教学设计
11 撕撕贴贴变成画第一课时教学设计
未知
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关键词：11 撕撕贴贴变成画第一课时教学设计
正文
课题名称：
撕撕贴贴变成画
教学类别：
纸工（撕贴）
课时：1课时
浦东新区周浦第三小学
执教：朱亚敏
教学目标：
知识与技能：认识形状的变化和不同动物的外形特点，初步学会用纸撕出动物外形，并拼贴组合成动物形象。
过程与方法：在想象与交流过程中，学习用纸撕形以及拼贴组合造型的表现方法。
情感态度与价值观：感受在对碎纸形状的联想中所产生的乐趣，增强环保意识，从对作品的创作、欣赏中感受成功的乐趣。
教学重点：动物外形的撕贴 教学难点：纸形的组合
教学准备：
学具：色纸、彩色水笔、固体胶等
教具：范作、相关资料、课件等
作业要求：
基本要求：能根据动物外形特征，撕、贴出简单的形象。
提高要求：能用深浅色搭配撕出以动物造型为主的一幅画。
教学过程：
一、
引入与发现
1、教师展示一幅撕贴画，让学生欣赏讨论。
2、比较绘画作品和撕纸作品的不同，从而让学生自主发现“撕纸”特色。
3、揭示课题《撕撕贴帖变成画》
二、
体验与表现
1、
欣赏作品，总结出同一纸片变化角度可以想象成不同事物的某一部分。
2、
欣赏一组组撕纸粘贴的动物作品，感受动物造型的可爱与趣味性。
3、交流不同动物的外形特征、色彩搭配和构图。
4、试一试撕纸的方法，使学生进一步感受撕纸带来的美感。
1）、任意撕线条 2）、撕一定的造型（探究方法）
三、 构思与创作
1、根据所撕出的碎纸形状，教师交流示范想要表现的动物造型。
2、鼓励造型组合上有创意的想法。
3、提出作业要求：撕贴动物形象，注意彩纸的色彩运用、合理构图。
4、学生撕贴彩纸，完成作品，注意深浅色搭配等。
四、欣赏与评论
1、欣赏自己完成的作品，交流制作感受，分享撕纸变成画的乐趣。
2、评价作品内容：
①
撕贴造型能表现动物的特征。
②
合理构图。
③
色彩搭配能突出撕贴形象。
3、欣赏同龄人撕贴画作品，鼓励学生课后对自己的作品进行想象添画，使作品更生动、有趣。
4、鼓励学生变废为宝，增强环保意识。
2018、3、20
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 13:58:00
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作者信息
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来自：学校：上海市浦东新区周浦第三小学
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