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4.脚背外侧传球及教学比赛教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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正文

足球训练课教学设计（脚内侧传球）

辽宁省本溪市南芬区南芬小学

赵锐

一、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的掌握与实践应用。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强，竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教学目标

1、认识目标：让学生认识到脚内侧传球技术是比赛中重要的环节，将球准确的传到同伴脚下是比赛的基础。

2、技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课脚内侧传球的基本技术。

3、情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。

三、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。足球运脚内侧传球是足球运球基本术。足球穿控球能力是足球运动中最基本的技术。脚内侧传球技术市让学生把球准确的传到同伴能够容易接到的区域为同伴能够更好的控球打下基础，提高左右脚传球的能力。本节课以游戏贯穿全课，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。

四、学生分析

校园足球的发展使我校的足球氛围有明显的抬升。我校针对学生对足球的需要制定4----6年级每周都有一节足球课，针对男女生的差异进行有效教学。结合2015年市小学生足球赛我校组织了第一届校园足球联赛，在联赛的过程中能让每一名学生都可以参与进来。通过足球比赛使我校的足球人口明显增加，使我校足球氛围更加浓厚。只有让学生喜欢足球他们才能更积极的投身到足球训练中来。针对学生的需要我利用课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

五、重点及难点

重点：传球过程中注意抬头，观察场上的变化。

难点：支撑脚的位置及踢球腿的摆动和踢球脚的部位。

六、教学过程

（一）准备部分

1.课堂常规：宣布上课，师生问好体育委员报告人数，语言导入热身活动。

2.到达训练：结合球的肌肉的牵拉。（借助手传球进而体会用脚传球的过程）

3.结合用手同伴间的传球进行灵敏、协调等足球专项素质练习。以步伐为主。（重点较强观察和同伴间的交流）

练习要点：

1.所有学生参与，都要动起来。

2.强度逐步增大

3.注意力集中

（二）基本部分

技术练习: 1.

脚内侧传球练习（教练学生共同体会何种情况下需要改变传球的力量及传球合理性）

重点：传球时支撑脚的位置，踢球脚的部位和脚踝的锁紧。（强调同伴间的观察及沟通）

在固定区域内传球接应比赛练习（结合运球中传球能力，提高同伴间配合的默契及队员两人之间的交流与沟通）

训练组织：

3技能练习：分组比赛（要求比赛中全场以脚内侧传球为主）

重点：强调团队的配合，利用队员间的讨论沟通如何团结一心攻破对方球门。（遵守游戏规则）体验成功的喜悦。

（三）结束部分

1、静力牵拉放松

2、教师总结

3、宣布下课

资料摘要

4.脚背外侧传球及教学比赛教学设计及课堂实录

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