5.助跑投掷垒球技术学练名师教学设计

五年级助跑投掷垒球教学设计

陈进红

一、指导思想：

本课坚持“健康第一”指导思想，面向全体学生，关注学生不同需求，把教、学、练融为一体，从突出学生的主体性出发，激发学生兴趣，提高学生的自学、自练能力，注意培养学生的探究能力，提高学生创造性学习的能力，使学生在体育活动中体验到主动参与并获得成功的快乐。

二、教材分析

教学内容：1、助跑投掷垒球

2、游戏：报纸接力跑

本课是五年级水平三教材，也是小学生体育与健康标准内容主要教学内容之一。对培养学生全身快速协调能力及良好意志品质有着积极作用促进学生身心发展和达成体育教学的目标。

三、学生分析

根据五年级学生的特点，他们对动作技能有一定的自我学习观察力、模仿力、思考力，应利用这些有利条件对学生进行体育技能教学，因此我在教学设计上采用讲解、示范、思考、练习、体会的教学方式，在练习中不断提高和改进自己的动作。

四、教学目标

1、通过教学，让学生初步掌握助跑投掷垒球动作中的交叉步，提高投掷能力。

2、通过练习，发展学生上下肢力量和动作协调能力。

3、培养学生机智、勇敢、果断的品质，发展奔跑、躲闪的能力，提高投掷的准确性。

使学生在练习中体验到体育运动的兴趣和乐趣。

五、教学重、难点

动作重点：助跑中前交叉步动作学习。

动作难点：助跑与投掷动作的连贯性。

教学过程：

开始准备部分：12’

一、课堂常规：

1、体育委员整队集队,报告人数,教师检查服装。

2、

师生问好。

3、

宣布本课内容及教学目标。

组织教法与要求

1、组织：四排横队，密集型站立。

2、要求:集队要快、静、齐 。

二、绕操场田螺形慢跑。

组织教法与要求: 1、组织：学生成一路纵队在教师带领下慢跑。

2、要求：听从指挥，一个跟着一个，有序进行。

三、徒手操

1、头部运动

2、肩部运动

3、扩胸运动

4、腹部运动

5、正压腿

6、手脚、腕关节绕环

组织教法与要求: 1、组织：学生成体操队形练习。

2、教法: 体育委员领做，学生听口令模仿练习。

3、要求：动作有力，协调规范。

基本部分：

一、助跑投掷垒球

16’

动作要领: 面对投掷方向，右手持球于头的右前上方;助跑几步，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步;左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。

重点：助跑中前交叉步动作学习。

难点：助跑与投掷动作的连贯性。

组织教法与要求: 1、组织：学生成体操队形练习。

2、教法：

1)、通过图片讲解、示范等直观教学手段，建立助跑投掷垒球的完整技术概念。

2)、学生做持球练习；2次

3)、徒手或持球做三步交叉的慢动作练习，并体会动作；2次

4)、徒手或持球做完整的交叉步练习。并体会动作；2次

5)、学生观察，体会动作练习

6)、助跑4-6步，做完整投掷垒球技术的练习。2次

7)、教师对学生动作完成情况进行检查反馈，及时给予评价指导。

8)、请优秀学生进行示范，互相观摩评价2人

要求：动作协调，连贯。

二、游戏：《冲过火力网》8’

方法：将学生分成人数相等的攻、守两队，在篮球场上画一条1米宽的跑道，攻方队员一路纵队站在跑道一端，守队队员持垒球在距跑道5米外两侧准备地滚球。发令后攻队队员依次沿着跑道向前冲去，守队队员用球快速向前地滚，被垒球碰到者退出游戏。

规则: 垒球不地滚时，算违例。

组织教法与要求:

1、组织: 如图

2、教法：

1）、讲解游戏规则和要求

2）、进行游戏比赛，攻队和守队轮换1—2次，以得分多者为胜。

3、要求：注意安全，培养集体主义精神。

结束部分：4’

一、太极放松操2节

4×8拍

组织教法与要求: 组织：学生成体操队形练习

教法：在音乐的伴随下，教师带领学生进行放松操活动。

要求：动作放松，表情丰富，心情愉快。

二、本课小结

三、师生再见

四、收拾器材