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美术 学科实践活动课教学设计白塔区实验小学 2018年 3 月 9日活动主题年 级第1元活动目标一年船链接学科第1课时科学实践第1共1 课时1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的
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19.变垃圾为宝优秀教学设计说课稿
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关键词：19.变垃圾为宝优秀教学设计说课稿
正文
美术 学科实践活动课教学设计
白塔区实验小学 2018年 3 月 9日
活动主题
年 级
第1元
活动目标
一年
船
链接学科
第1
课时
科学
实践
第1
共1 课时
1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
活动重点
活动难点
环 节
抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教
师
活
动
1、谈话导入揭题
学
生
活
动
学生回答
学生思考
3、了解船的发展历程，学生根据收集来的活
引入新课
2、感知与启示
分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?
②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论) 动
过
了解功能
程
掌握特征
感知结构
有关资料议论教师提出的问题。
①师问：谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)
②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)
③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)liuxue86.com
4、设计创作
①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗?
②学生自由创作，教师巡视指导。
5、作业展评：
师：让我们的大船到海中去航行吧!
①
用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下
学生思考
学生欣赏
表现细节
来，贴在老师准备的蓝色大纸上。
②
学生自评——互评——教师总结
不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的鼓励下，他活动反思
们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设。
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