5.我们的社区设计意图

美术授课教案

教学内容

1 2 5、我们的社区

课时 2 观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

培养学生细致的观察力及美术表现能力。

通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、教

学

目

标

3 热爱家乡的思想感情。

了解社区的人物活动和景色，并画下来。

教学重点

教学难点

学习材料

能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

资料、图片、彩色笔等

5、我们的社区

板书设计

图片资料 重点提示

教学过程：

教学环节

教法设计

学法设计

设计意图

二次备课

导

入

新

课

同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。（板书课题）

2、什么叫社区？

小结同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

自己居住的小区一带；农村叫村庄

。

介绍己生活的小区有些什么是怎样的。

创设一种置身于美术世界中的氛围引起学生兴趣，形成优秀的社区文化初步认识。

1、

通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是同桌交流，指名描

讲

述

新

课

述

详细了解社区什么？把你所了解到的的环境面貌。 讲给同桌听一听。师：真（1）

引导学羡慕你们的社区！

生进行相互交流，互相讲出自2、

己社区里的一些2、在这么美的社区里，景物、设施和人人们的生活怎么样呢？物活动。

有些什么有益的活动）

分析书2页的图片（讲出社区的一些呢？

面貌，如楼房、花

园等建筑设施和建3、师：社区里的人们真是生筑结构。） ）

分析书3页的学活的有滋有味啊！我们来看看生作品和作品中一些小朋友是怎样来夸自己体现的以人物为的社区的？

主的社区活动。

（1）社区全貌（线描）：表现学生欣赏（书上的了社区的繁华与热闹（2）

海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素（3）

健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

学生整理纪录材料，并以小组形式哪方面（环境与生活）。？你合作完成作业。

想用什么绘画形式来表现？

鼓励学生尝试用学生创作，教师巡视辅导。及线描的方法作画。每组成员画面中时表扬并展示构思好的作业。

建筑大小、社区内

容要相吻合。

评析作业 想一想，你准备夸一夸社区的

学生作品）。

通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面。

反馈教学目标达成情况。引导学生从社区的整体、细节、独特之处，历史价值等方面去挖掘内心的情感，使学生真正爱上自己的社区。

教

学

实

践

评议环节

教师布展、点评

把学生作业按每组接连成长卷，在黑板上展示，让学发展评议美的能力

教学反思

生评出作业优秀的作品。