第1课 添画教案范文

第一课 添画

教学目标：

1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

3、本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

教学的重点与难点：

重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

难点：使内容与环境尽可能统一。

教具学具：

风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。

教学过程：

一、谈话导入： 同学们，老师发现大家特别爱玩游戏，有的同学喜欢玩篮球，有的喜欢玩羽毛球，在一百多年前的西班牙有位绘画大师，他叫米罗，他也喜欢玩游戏，不过他玩的是绘画游戏。这节课你们愿意

和老师像米罗一样玩绘画游戏吗？ 二、探究新知： 1 、那米罗是怎样的一位画家？他又是如何玩绘画游戏的呢？

看米罗作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》 从中你看到了什么？ 米罗将许许多多的形象生动而有趣的组合在一张画中，就像梦境一般，使画面充满了幻想，你一会玩绘画游戏的时候能不能像米罗一样大胆的幻想呢？

（幻想） 2、

米罗作品中的线条多不多？ 米罗是一位善于运用线条作画的画家，所以有人说米罗的画是线的交响曲，米罗作品中的有长长短短的线条、有弯弯曲曲的线条，充满了整个画面，感觉特别有趣。一会玩绘画游戏的时候能不能像米罗一样运用线条造型呢？（线条） 3、

米罗是一位爱幻想的画家，所以有人说米罗的画是空想的世界；米罗作品中的那些形象和我们生活中所见到的一样吗？ （1）米罗作品中的鸟、蜘蛛和生活中的鸟、蜘蛛对比，而米罗作品中的形象是变形的、简化了的，给我们的感觉特别有趣、顽皮、幽默，米罗的画是抽象绘画。（抽象

） 4、

总结出玩绘画游戏的方法步骤： (1)用线条在纸上随意勾画。这里有三幅线条勾画的图形，你觉得哪幅分割的好？ A、过于简单，不利于添画。 B、过于复杂，不利于联想。 C、分割恰当，利于联想添画。 （2）在线条勾画出的图形上大胆联想，添加具象或抽象的形象。

师：谁能像米罗一样大胆幻想在老师随意画的线条添加？ （抽象）结合一幅图我们再来看一下（三角行）看看我们的抽象思维能能力。 （不规则的图形）它会让你想到什么？你也可以改变不同的方向去思考，看看分别像什么？ 小结：看来什么样的图形都难不倒我们小朋友。不同的图形、不同的方向都会给我们带来不同的联想。 5、

这幅画上的颜色特别吗？看两幅一样的画来比较一下。 色彩纯净、明快，内容突出。

（明快） 三、欣赏感悟：

看教材第2页、第3页，分析书中作品：

(1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。

看书讨论：

发表自己的观点和看法，分析、交流制作方法。通过书中作品，欣赏、分析、了解制作方法。

组织学生讨论画面的美在哪里？有什么创新之处？

四、创新实践：

（ 1 ）作业要求： ①

在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 ②

利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随

意形。内容要有联系，也可以没有联系

。

（ 2 ）教师辅导要点： ①

注意随意形的疏密关系，画面分割要恰当。 ②

添加内容是否生动、独特，有创新。 ③

调整画面的整体感觉。 五、展示评价：

1、学生自评、互评结合。 2、分析创新表现内容。 六、课堂总结： 通过本课学习你学到了什么？ 七、板书设计：