12.绿色和紫色的画精品学案

《绿色和紫色的画》教学设计

一.导入：

同学们，先问大家一个问题，你见过生活中的哪些事物是绿色的？它们是谁呢？

那见过紫色的事物吗？，它们又是谁呢？

没错，大自然以其神奇的力量，赋予了大地美轮美奂的色彩变化，今天，就让我们一起走进美丽的《绿色和紫色的画》 板书（在黑板粘贴整理好的题目）

二.新授：

1.首先通过图片，

近距离欣赏自然中绿色？说说它给我们的感受？

然后欣赏自然中紫色，说说不同的感受？

（1）学生思考回答

（2）总结

2.那你想知道绿色紫色是怎样通过三原色变化出来的吗？

1）.先和老师一起复习上节课三原色？

a.学生回忆，复习三原色

b.教师总结，引导出下一问题

3.那接下来，我们就一起来玩色彩小魔术吧！

1）现在有请第一位魔术师上台展示，请大家瞪大眼睛，认真寻找答案，

会发生什么变化？

2）分别邀请两位学生，尝试魔术师，为大家变化第一、二组颜色：

第一位同学.调蓝色一滴和红色一滴，得出紫色

第二位同学调黄色一滴和蓝色一滴，得出绿色

3）生活中大家都知道同一颜色有深浅不一的绿色，它们又是怎样调和出来的？

4）接下来有请第三位同学，调第三组，黄色加两滴，蓝色一滴，又是什么？

师生一起观察并总结，黄色多，蓝色少，就会变成浅绿色

5）接着有请第四组同学，调第四组，黄色一滴，蓝色两滴，又会是什么颜色？

师生一起观察并总结，黄色少，蓝色多，就会变成深绿色

6）总结：三间色是怎么来？

a三间色概念：三原色的基础上调和而来的

b同一颜色的不同深浅

4.走进艺术家的世界

1）欣赏两幅作品，想想他们用什么色彩表达自己的情感世界？

学生思考回答

小结：绿色或紫色的画的含义

板书：含义

2）分析绿色的画

先找用了什么色？

表达什么情感？

独立思考

总结

3）分析紫色的画

小组交流，研究三个问题

：

画面除了紫色还用什么色？画面的表现手法？表达了什么情感？

派小组代表汇报

总结

4）如果换掉背景色，画面还有以前漂亮吗？为什么？

思考并回答

教师总结

5.赏析同学们的画，说说你最喜欢哪幅画？它属于绿色还是紫色的画？

6.创作：看了这么多美丽的绿色紫色的画，想不想也画画你眼中的绿色紫色的画？

7.展示：带作品上台

8.拓展：地球资源最宝贵，请大家坚持一定要用绿色环保的好习惯，才能看到大自然的美妙色彩！大家说好吗？