3.正面下手发球教案1

排球正面下手发球

教学设计

授课教师:查晨光

一、

指导思想和教学背景

1、指导思想

本课是根据六年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

2、教学背景

（1）教学对象：小学六年级学生 （2）学生人数30 （3）课的类型：新授课

（4）课时：第1课时

二、教材分析

本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，从排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

三、

学情分析

2

由于小学学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、

教学目标

1、认知目标：使学生了解正面下手发球的作用和方法。

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。

3、情感目标：学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并培养学生的团队精神。

五、

教学重、难点

重点：抛球和直臂击球 难点：击球点和击球时机

六、教学思路

本课以探究和强化正面下手发球为主要内容。课的开始部分通过游戏导入的方式激发学生练习的积极性。基本部分，教师示范讲解引导学生共同研讨动作，对此学生容易接受。然后通过游戏巩固所学的内容，使学生在欢快的氛围中对下手发球技术巩固深化。在最后的放松阶段，采用简单的放松舞蹈，让学生在快乐放松中感受、体验快乐体育。

在课的教法上，以灵活创新的形象语言、规范的动作示范以及动作演练、小组比赛等方法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人。体会体育课的乐趣，从而产生学习的欲望。在学法上，让学生通过探究学习、模仿动作、共同研讨，相互合作探究学习等多种形式，使学生发现问题、解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣，成功的喜悦。

3

六、

教学流程图

教学过程

开始部分

基本部分

结束部分

游戏热身教学专师生门讲徒性准领解习手备动模活作仿动要练

持球近距离练习持球远距离练习游戏巩固练习

放松舞蹈教师小结

4

教学过程

教学

1、排球：正面下手发球 2、游戏“渔网捕鱼”

内容

教1、认知目标：使学生知道正面下手发球的作用和方法。

学

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。

目3、情感目标：培养学生的的合作意识和集体主义精神。

标

重抛球和直臂击球

点

难击球点和击球时机

点

课的

部分

时间分配

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

一、课堂常规

1、体育委员整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容

开

4、安排见习生

始

二、热身活动

81、游戏《种瓜得瓜、

部

分种豆得豆》音乐《扬鞭

钟

催马运粮忙》伴奏 分

2、专项准备活动

（1）弓步双臂互推

（2）站立双臂互推

（3）压肩运动

（4）互背运动

一、按课堂常规要



1、集合做到快、静、

求进行。





齐。

二、要求：精神饱▲

2、认真听讲、积极

满、声音洪亮。

思考。

○○○○



3、明确本课任务要

1、教师讲解游戏规

求，精神饱满投入课

则。

堂。

2、发令，并判定胜

4、听清游戏方法，负。

思考游戏策略。

3、提醒学生注意安5、积极投入热身。

全，遵守游戏规则

4、教师喊口令每节两个八拍

5

课的

部分

时间分配

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

1、认真听教师讲

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

▲

组织：

一、“正面下手发球”

动作要领：

1、教师将正面下手发球解

2、集体在教师动1、（以右手为例）

面技术引入。

对发球

2、教师做正面下手发球作口令指挥下徒手练习

方向，双脚前后站的完整示范。

立。

3、教师讲解示范动作，4、近距离分组有2、左手将球抛稳。

提示重难点。

分ABCD四个组，球练习体会动散点练习：每组10人，在指定位置散点练习，如图

3、右臂由后向前直4、教师与学生一起徒手作 。 基

本

32

分部

钟

分

臂摆动，用全手掌、做动作。

5、两人一组互帮

掌根或拳击球的后5、教师指挥学生练习，互学、互检互评；中部。

动作练习先分解后连6、10人一组采用由近及远距离练习。

1、抛球要固定，

4、击球后身体重心贯，速度先慢后快。

前移。迅速进场。

6、有球练习，教师先示

要点：

A B

口诀;抛球刚离手，范，指导学生近距离练不可忽高忽低。

摆动肩为轴;击球不2、挥臂路线要固习。

屈肘，掌根部击球。

定，不要忽左忽7、教师组织学生分组进

▲

C D

二、巩固游戏

“渔网捕鱼”

行散点练习。

8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习

9、对普遍出现的错误进行纠正。

右。

3、击球手法要固定，切忌变化无常。

1、认真听讲解，注意观察；

2、集体游戏

组织：

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

6

课的

部分

时间分配

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

结

束

部

分

5分钟

一、放松活动

放松操

二、总结评价

教师做本节课的总结

三、收器材，师生再见

1、教师领操

1、跟着教师一起做。





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

▲

器材

排球15个

场地

运动负荷和心率曲线图

排球场、田径场 平均心率

100~120次/分

160 次数/分

150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 强度指数

中

0 10 15 20 25 30 35 40 45 时间（分）

练习密度

35%——45% 课后小结

7

动作要领：这种发球动作简单，容易掌握，准确性大，失误少。但球速慢，力量小，攻击性较差。一般适合初学者

1、

准备姿势：面对球网，两脚前后开立，左脚在前，两膝微屈，上体稍前倾，重心偏后脚，左手持球于腹前。

2、

抛球：左手将球抛在体前右侧，离手高约20厘米。在抛球之前，右臂伸直，以肩为轴向右摆动。

3、

挥臂击球：借右脚蹬地的力量，身体重心随着右手向前摆动击球而移至左脚上，在腰前以全手掌击球的后下方。手触球时，手指、手腕紧张，手成勺形吻合球。击球后，随着击球动作重心前移。迅速进场比赛。

易犯错误及纠正方法：

1、曲肘击球

动作要领不清

纠正，多做徒手模仿练习，发球距离离网近一些。

2、抛球不到位：手指给的力过多，用力不匀

纠正方法：进一步明确动作概念和作用，抛球和摆臂结合的练习，抛轻的实心球。

3、发球过高

击球部位掌握不好。

纠正方法：往网带上发。

易犯错误：

1、抛球偏前，偏后。2、挥臂未呈弧形。3、全身用力不协调。

纠正方法：

1、讲清抛球方法，固定目标抛球练习。

2、反复徒手做弧形挥臂练习。

3、反复练习发球的技术动作，掌握发球的方法。

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