第1课 横与竖优质课一等奖教案

硬笔书法基本笔画教学设计

——横的书写 商南县城关希望小学 刘芳利

教学目的：

1、使学生掌握长横和短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。

2、同时注意握笔方法和书写姿势。

3、感受中国汉字的美，提高审美能力。

教学重点和难点：长横的写法。

教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、

实践法、多媒体辅助法

教学准备：多媒体课件、书写示范视频

教学准备：钢笔、硬笔书法本

教学时数：1课时

教学流程：

一、回顾汉字的演变历史，欣赏各种类型的书法作品。

在欣赏书法作品后，师问生：这节课我们将要学习汉字里使用频率最高的一种笔画，你们猜是什么笔画？（横）

师板书课题：横的写法

二、新授

（一）书写姿势：头正、身直、胸舒、臂开、足安

（二）基本笔画的学习——横

横的基本写法：

教师先在黑板上示范几个，然后多媒体展示放大的双勾图。

1、初步感受横的写法。学生对照屏幕，按照白色指示的用笔方法，用手指书空，想像你在空中书写了一个横。

2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：起笔、收笔、行笔是如何做的？是正还是斜？是曲还是直？

3、小组汇报，师生共同归纳：

横的形态：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

（1）两端粗，中间细（2）左低右高（3）有点弯

起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。

4、指导学生做到如何书写“横”

用口令方式可以有效规范学生的书写：顿——行——顿。

详细讲解注意点：顿笔方向不能写成一个圆点。起步阶段，顿笔可以略长。

错误和正确的进行比较对照。

顿笔要肯定、干净。行笔要轻快，不能写得又重又慢。要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，笔画才流畅。

1）看示范

2）用手书空，边念“横”，边用心感受书写的过程。

3）在硬笔书法本上练习，单独把长横写一行。

5、练习范字

把下列带长横的字每个写一行，注意用笔方法。

6、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？

学生发言后，教师总结：人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图：

（三）短横的写法

师：短横的写法只要做到前两个特征，即两端粗，中间细；左低右高就行了。长度大约是长横的一半。

三、学习书写带“一”的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析“上”的书写要领。

5、演示“上”的书写过程。

6、用同样的方法教“五”的书写。

四、学生练习书写横，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

五、小结：

今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

六、板书设计：

长横：

短横：