13 美丽的丝巾教案推荐

《美丽的丝巾》

教材分析：

《美丽的丝巾》是浙江省人民美术出版社的小学美术第四册的第十四课。本课从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝巾”用自制的漂亮丝巾装扮自己装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。

学情分析：

二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

教学目标：

1.初步了解丝巾美的特点及其装饰作用，了解折染的基础知识。

2.初步学习丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染技法，提高配色和染色能力。

3.通过“设计.应用活动初步体验美术设计活动与创造生活美之间的关系。

重点：学习“丝”巾染色的多种方法。

难点：“丝”巾染色方法的多样性。

（学生）水粉颜料、、宣纸1—2张。

（教师）多媒体课件、丝巾配饰、大号调色盘9个（每组一个）、课题粘贴图片、“折”、“浸染”、“展”字图片。

教学课时

：2课时

教学过程：

一、感受丝巾美。

1.谈话。

师：你们看老师今天身上多了什么装饰，让我更漂亮呢？

2.欣赏。在杭州的丝绸博物馆有很多丝巾，想看一看吗？

引导学生欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形；.看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色。

3.师小结：喜欢这些丝巾吗？为什么？

二、自主探究，试染。

1.欣赏了这么多美丽的丝巾，小朋友想不想再做一块呢？制作刚才视频中的丝巾需要好几道复杂的工序，不过我们今天也可以用简单的染纸的方法来做，想学吗？今天就让我们来制作一块“美丽的丝巾”，揭示课题《美丽的丝巾》

2.很简单，我们来看看制作步骤。（课件展示视频）

3.师：今天我们小朋友也来当一回染布工人，请大家尝试用你自己的方法染一块美丽的丝巾。（试染丝巾3分钟）

4.师：刚才小朋友们在染的时候有没遇到什么困难和问题了没有呢？可以提出来，我们一起来解决。

生：1容易弄破了、印不过去、打不开（等等）

师“那谁知道为什么会这样吗？

生：水太少就印不了的、太湿很容易破的了

三、用折染法制作“丝”巾。

师：看了小朋友染了之后，老师也想染染，看看刚才小朋友遇到的问题能不能解决。我们一起来复习下染纸的主要步骤有哪些呀？你们可不要小瞧这三个步骤，看起来很简单，但是我们要把它染好染漂亮，可是有很多秘诀呢。

第一步：折

我们先来看看“折”。（黏贴

折）不同的折的方法，染出来也会有不同效果。通常的折法有对角折、

井字折、米字折、辐射折、自由折、卷折、六折法等等

第二步：浸、染

折好以后我们就要开始染啦，染也是有方法的，我们一起来学一学。（黏贴：浸染）

*浸染。浸染就是把需要染色的部分浸入事先调好的颜料中，可以局部浸染后让它自然渗透，有的地方可以用手指挤、捏使其染色均匀。

*点染：在画面浸染不到的地方，可以用毛笔蘸颜料进行点染，使画面产生变化无穷的图案。

*适当的留白，也会使画面更加漂亮。

*在纸巾边缘处留白，方便打开。

第三步：展开

染好后需要小心打开。（由于我们是用纸进行染色，所以我们在染色时速度要尽量快些，以免纸变烂了。展开时，我们要小心一点，不要把纸张弄破了。）

四、学生用新的染色方法制作“丝”巾。

下面我们再来试一试，做一张美丽的丝巾，这次不能学老师，而是要设计一张独一无二的美丽小丝巾，好吗？马上动手开始吧！

作业要求：要与众不同，有创意

五、体验成功。

（小组讨论）每组选贴2幅

在黑板上。

（小组讨论）小组长将桌子上的五角星贴到小组认为好的作品上。

音乐响起，给自己喜欢的丝巾投票。

（引导学生作品展示，体验到了成功的快乐。

拓展延伸有助于学生理解与领悟艺术和生活文化的关系。

）

师点评总结：你看，我们用灵巧的双手制作出美丽的丝巾，还可以用这些美丽的丝巾来装饰我们的生活，如（课件显示）装饰画

、衣服、裙子、书签等等。有兴趣的小朋友可以回去试试，下节课请大家带好制作工具继续学习丝巾印染。