技巧：前滚翻教学设计一等奖

前滚翻教学设计

学校

韦州镇中心小学

班级

二（1）

人数

48 新授课

教学1、技巧：前翻滚

第一课时

内容

2、游戏：障碍跑

1、认知目标：知道前滚翻的作用，掌握前滚翻的动作方法，学会游戏的方法，懂得安全活动的意义。

2、技能目标：90%的学生初步掌握前滚翻的动作技能，提高障碍跑动作水教学平。

目标

3、情感目标：能遵守规则，展示自我，自觉克服运动中遇到的困难，获得愉快的情感体验。社会适应：与同伴和谐相处，在体育活动中表现出合作探究行为。

重点重点：前滚翻时低头含胸、团身顺利翻过。

难点

难点：两脚用力蹬地、团身收腹，滚动圆滑。

口诀：一蹲二撑三蹬地，低头团身滚动像圆球

教学体操垫24块

气球28个

录音机1台

准备

程序

教学内容

教师的引导和参与

学生的互动和学习

组织与要求

1、集合整1、师生问好，提出要1、学生呈四列横队，1.

集合做队，师生问求，引导进入场地。

体育委员整队，报告到快、静、齐，认真好。

2、教师讲述要求，语人数，进入场地。

听教师讲解

提示下练习。

队：

2、宣布课的言提示，引导学生练2、学生在教师语言2.

四列横要求。

习。

情景内容、导入

3、游戏准备

A、伸懒腰

4、专项准备B、打“地鼠”

活动。

C、通过小刺猬运食3、专项准备活动

物引导学生在垫子上做各种滚翻

前滚翻

1、组织学生自由练习

1、学生尝试练习

动作要领：

2、让几位学生出来做2、学生做前滚翻动

前滚翻动作。

作。

从蹲撑姿势3、教师讲解并示范完

3、学生认真看老1.态度认真、精神饱开始，提臀，整动作。

师示范，明确技术动满。

两脚稍蹬

2.认真积极练习。

地，两腿稍

4、教师放手让学生作的要点。

瞪直，获得练习并观察。

4、学生进行尝试性

3.动作正确

向前翻转的动力，同时5、针对学生练习中存练习，体验前滚翻动

屈臂、低头、在的问题进行讲评，作。

4.能做自我评价、小含胸，用头再示范

5、认真听老师讲解的后部、肩、组讨论思考。

背、腰、臀A、蹲撑下颌夹记载动作要领,了解动作

依次着垫前的全貌。根据老师的滚。当背腰卡。

要求在组长的帮助

着垫时，两B、手撑前后不同部位手迅速抱和保护下再练习并7.听从指挥、注意安腿，缩短身对比练习

做好小组评价

全。

学练体的翻转半7、教师组织学生出列径，上体紧技能

集体进行讲评。

跟大腿成蹲表演，7、学生出列表演，立。

集体进行讲评。

巧夺气球

障碍跑

1、教师讲解游戏规1、学生听清规则，1.安静，遵守课堂纪则，提出场地摆放要并快速摆放场地。

律，认真听老师讲解求。

2、引导学生比赛、宣布比赛成绩。

游戏规则。

2、学生进行比赛。

2.遵守游戏规则，注意安全。

1、教师讲解示范动作1、学生积极思考。

1.安静，遵守课堂

纪律，认真听老师讲2、教师组织学生练2、学生按序练习，解游戏规则

习，鼓励优秀学生示优秀学生动作引领。

2、屈膝下蹲起跳要范引领。

3、教师积极评价。

协调

3、学生相互评价。

我是“弹力方法要求

球”

障碍跑

1、放松活1、教师引导学生进行1、在教师引导下随动。

课堂愉快的按摩放松。

着音乐的节奏在垫2、学生自2,教师听取学生的感子上尝试按摩放松

1、学生充分放松

评，老师评受，积极正面评价。

2、学生说说本节课

2、互帮互助

延伸

价。

3、布置作业。

的收获。

3、小结，回3、指挥回收器材。

3、收回器材。

收器材

预计练习密度

30%——40% 预计平均心率

120——130次/分

预计问题及处理方法：颈椎易受伤，练习前引导学生充分做好准备活动，防止受伤。练习时多强调每次练习的质量，而不是练习的密度，同时强调学生练习时要严肃认真，避免安全事故的发生。