2.割伤、刺伤、擦伤多媒体教案及点评

《轻度损伤的自我处理――割伤、刺伤、擦伤》教学设计

一、教材分析

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让每个学生主动参与，使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展，在教学中应用各种教学方法，启示学生合作学习、合作演示，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，及自我动手能力。本着以教师为主导，学生为主体的思想进行教学。

二、学情分析

《轻度损伤的自我处理》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康的重要意义，以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。教材内容使学生知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给学生身心带来的伤害，使身体尽快康复。符合六年级学生的年龄特点，贴近学生的生活实际，易于理解。

三、教学目标

1、认知目标：了解日常生活和运动过程中身体出现擦伤、刺伤、割伤的症状特征。

2、技能目标：初步掌握常见几种运动损伤的自我处理方法。

3、情感目标：培养学生之间团结友谊、合作共赢的精神，提高学生安全意识和自我保护意识。

四、教学的重点和难点

重点：使学生掌握运动损伤的自我处理的方法。

难点：能使学生把所学的知识运用到平时的运动实践中去。

五、教学过程

（一）激趣导入

《小明乘公交车》

师：请同学们听一个情景小故事《小明乘公交车》，在老师讲故事时出现“站”和“坐”字时，按照听到的内容“反口令”及时的站起来或者做下去。思考如果你是小明应该怎么办？

师：有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：

“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！”（全场大笑）

师提问：这个游戏好玩吗？谁能举手告诉我你要是小明该怎么做呢？（请1-2名学生回答）

师：回答的很好，大家鼓掌。

师：继续说小明到学校跑步摔倒了，擦伤了手臂！（PPT图片）

提问：同学们平常在生活中和体育锻炼中受过伤吗？受伤的部位是那里？你又是怎样处理的？（请学生举手回答）

学生纷纷举手回答：擦伤，烫伤，割伤，挫伤，撕裂伤，拉伤，刺伤等

师：伤害其实离我们很近，因此同学们要学认识各种不同的伤情，学会简单的轻度损伤自我处理的方法,可以降低伤口发炎几率，加速伤口愈合，减轻留疤痕的概率。今天我们就一起来学习轻度擦伤、刺伤、割伤的处理方法。

师：请同学们看老师带来的医药箱，里面有各种医药和器械，有双氧水，卫生棉，消炎止痛药，感冒药，绷带等等物品。下面我们就这三类损伤症状进行判断处理伤口的学习。了解知道症状才能懂得怎么样处理！

（二）学习提高部分

1、擦伤(出示ppt) 症状：

摔、撞造成，皮肤表面受到磨擦后的损伤。

处理方法： 1、清创：擦伤时，伤口可能沾有土或者其他赃物，清洗创面可以防止伤口感染，可用生理盐水洗净创口，没有生理盐水可以自配，在1000毫升凉开水中加入9克食盐即可配成。紧急时也可以用自来水边冲边用干净的棉球把赃物擦去。 2、消毒：可以用碘酊或者医用酒精消毒伤口周围，由伤口边缘向外涂擦。

3、涂药：可以涂红药水（红汞）或者紫药水。注意红药水不要和碘酊同时使用，因为两者相遇可生产碘化贡，对皮肤有腐蚀作用。面部伤口不宜使用紫药水，以免面部皮肤着色。用紫药水后不宜包扎。

4、包扎：小伤口可以不包扎，但要保持创面清洁干净。伤口较大时，可以用消毒纱布包扎。关节附近的擦伤，一般需要包扎，因为干裂，会影响关节运动，一旦发生伤口感染，也容易涉及到关节。因此，关节附近的擦伤经过消毒以后多采用消炎软膏或多种抗菌素软膏涂擦，并用无菌纱布覆盖包扎。

5、就医处理：创口较深、污染较重时，应及时就医进行处理，要注射破伤风针，并口服抗生素防感染。

注意事项：①创可贴临时应急不具备消毒作用②碘伏、红紫药水易色素沉淀，一般不用于面部擦伤处理③双氧水和酒精具有强烈刺激，注意用量

2、刺伤(出示ppt) 症状：尖锐物件导致，创面小，但伤口深，流血慢。

刺伤伤口一般为针、剪、钉、木刺、玻璃等尖锐物体导致，这类伤口的特点是创面小，出血少，伤口窄、深、细菌不易排除，易引发炎症。 处理方法：一旦被刺伤，无论伤口大小都有几率患上破伤风的危险，所以一定到医院注射破伤风针。

较轻微刺伤，紧急处理伤口时，清洗双手，消毒工具，可以自行拔出异物，挤压伤口，将细菌与淤血排出。然后涂抹碘伏和酒精消毒，包扎伤口。

注意事项：异物不确定不能自行取出，防止造成对血管、肌肉、内脏的破坏。金属器物刺伤及时去医院打破伤风针。

3、割伤(出示ppt) 症状：玻璃碎片、刀刃等锐器的割伤。伤口比较整齐，面积小；伤口浅，出血少；伤口深，出血就比较多；严重的可切断肌肉、神经等，甚至使肢体切断。

处理方法：

1、立刻止血:当伤口很深，流血过多时，应该立即

止血。如果条件不足，一般用手直接按压可以快速止血。通常会在1到2分钟之内止血。如果条件允许，

可以在伤口处放一块干净的，吸水的毛巾，然后用手压紧。 2、清洗伤口

：如果伤口处很脏，而且仅仅是往外渗

血，为了防止细菌的深入，

导致感染，则应先清洗伤口。一般可以清水或生理盐水。

3、给伤口消毒：为了防止细菌滋生，感染伤口，

应对伤口进行消毒，一般可以消毒纸巾或者消毒酒精对伤口进行清洗，可以有效的起到杀菌，

并加速伤口的愈合 4、让伤口保持湿润：如果伤口暴露在空气中很容易结痂，减缓新细胞的生长速度 5、糖可以治疗伤口：在伤口处敷适量的糖可以加速伤口痊愈，不易产生结痂。需要注意的是，在敷糖前，需要保证伤口已经清洗干净，不再流血，因为糖会使正在流血的伤口更容易流血，也不要使用糖粉或黑砂糖，会使伤口结痂。

6、注射破伤风预防针：注射破伤风预防针可以有效的防止被感染，也是很有必要的预防措施。

4、简单包扎方法学习(出示ppt) 1）环行包扎法 适用于额部、手腕和小腿下部粗细均匀的部位。

2）螺旋形包扎法 用于肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指。

3）转折包扎法 用于包扎前臂、大腿和小腿等粗细相差较大的部位

4）8”字包扎法 适用于关节部位包扎

（三）总结本课内容

同学们通过本课的学习你们学到了哪些知识，掌握了什么？在今后的的生活中遇到轻度损伤如何进行自我处理？