第13课　电脑美术多媒体教学设计及其点评

《电脑美术—对称图形》

一、教学目标

知识与能力：掌握Windows画图板中各种工具的综合使用。“复制、粘贴”命令和对称图案的关系。

过程与方法：试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。

情感态度与价值观：用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

二、教学重难点

教学重点：学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

教学难点：运用多样工具表现多种样式的图案。

三、教学过程

（一）导入新课

1．演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。

2．欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。

激发学生学习电脑绘画的兴趣，让学生初步了解学习电脑美术的意义。

（二）探索发现

1．探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。

2．师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。

3．熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

4．熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的“复制、粘贴”选项，图像菜单下“旋转、反转”、“拉伸、扭曲”选项。

引出“复制、粘贴”命令，学生通过观察体验，教师答疑解惑，使学生更清楚制作的方法及难点。

（三）欣赏分析

引导学生仔细看教材的文字提示、图片说明，解决制作的难点。

欣赏教师作品。

欣赏教师演示的方法，制作对称图案：（微课展示）

尝试制作

1．布置作业：选用自己喜欢的画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出一个有趣的图形（单独纹样），然后按照一定的方式进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的对称图形。

2．作业要求：

（1）大胆、自由地创意和绘制；

（2）图案简洁明了，色彩鲜明突出，排列有序整齐

3．学生完成作业后，力求保存在教师机器上。

学生熟悉并动手练习软件中的各种工具，老师巡视指导一些电脑

绘画操作有困难或有疑点的同学。这一步主要是针对有些接受能力弱的学生而安排的。引导学生重在实践操作。 （四）自评互评

评价、交流、展示：

1．引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。

2．小组单位展示、评述学生自己的作品。

3．学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

利用学生互评和自评，促进他们的交流学习。这样让每个学生都成为主动参与者，既锻炼了学生的语言表达能力，又提高了他们的审美鉴赏能力。

（五）课后拓展

1．把对称图案作连续图案或构成设计练习。

2．鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。

3．指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面和椅子。