12.发展奔跑能力的游戏PPT配套教学设计内容

教学内容

教学目标

体育游戏《贴人》

知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移、停止和变向动作的灵敏性。 能力目标：增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，培养学生奔跑能力、追捕和躲闪能力； 发展学生快速运动快速停止，以及快速变向的灵敏素质体验成功乐趣，发扬团结协作精神。 情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣

重点：多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑的能力

。

难点：组织学生有序的游戏活动，保持良好的积极性

教学过程，协调配合，提高准度，

督促人人都活动起来

讲解法、示范法、观察法、练习法

课的内容

教学常规：

1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布本课与内容要求

4.检查服装安排见习生

1、.热身游戏：捕鱼

规则：凡跑到场外、被碰到“渔网”或被“渔网”网到者，自动加入渔网行列，直到把鱼抓完。（注意：做“鱼”的学生不能跑出场外，不可冲破渔网，“渔网”不能破裂，否则“鱼”可以自由出入。）

《贴人》教学

规则：教师先组织学生时间

组织教法与要求

2’

教师活动

1、教师核对人数；

2、向学生问好：同学们，好！

3、宣布本节课内容游戏《贴人》

4、安排见习生

5、体育课安全要求

学生活动

1、体委组织学生站队，报数；

要求：声音洪亮，于脆；

2、学生向教师问好：老师，好！

3、认真聆听老师对本节课的内容安排；

教学重点

教学难点

教学方法

程序

开

始

部

分

基

本

部

分

8’

1、给学生分组，学生按2组，男生一组，女生一组。分别占据篮球场一侧，

2、教师讲解游戏规则。

3、教师组织各组自荐或推荐2-3名学生手拉手结成渔网，其余学生扮鱼，均在规定区域活动。

1、 教师组织学生围成内外两个大圆圈，手拉手；

2、 把学生按两人一 1、学生在规定区域活动、

2、凡跑到场外、被碰到“渔网”或被“渔网”网到者，自动加入渔网行列

3、活动中注意周围情况，以防摔倒、碰撞。

站成两个同心圆前后

两人为一组，各组间隔

两步，另外指定两名同25’

学，一人追一人逃，逃者和追着均可在圆圈内外和各组之间穿梭。如果追者用手碰到逃者身体的任何部位，则追者和逃者角色互换，但逃者如果贴在任何一组的前面，逃者立即得到解脱，追着不能再排他，而后面这个人成了新的逃者，这样以此类推。

组分开；

3、 教师讲解游戏规则，边讲边演示；

4、 教师抽调一名学生配合演示游戏规则，并把游戏的过程演示完毕。

5、 组织学生自己游戏，教师观察练习情况，随时调节游戏规则；

6、 教师有意识的让男女互动起来，互追，让不爱动的也动起来，气氛活跃起来。

1、 学生手拉手围成两个大圆圈，然后每相邻两个学生自行结合一组；

2、 认真聆听教师讲解游戏规则并观察教师的演示；

3、 明白游戏的玩法后，开始游戏；

要求：同学们彼此之间要学会观察，力争让每一个同学都参与到游戏中来。不要出现一节课就频繁人几个人运动，互动起来。为提高学生的参与率，追和逃的同学都可以自由换人。

1、 集合整队；

要求：快静齐

2、 集体跟随老师做放松练习；

3、 认真聆听老师的小结及对本节课的点评；

4、 师生再见。

结

束

部

分

1、 集合，整队，报告人数；

2、 放松；

3、 内容小结；

4、 点评本节课的互动；

5、 宣布下课；

5’

1、 教师核实人数；

2、 组织学生放松腿部；

3、 小结内容；

4、 点评学生的互动及整个课堂的流程；

5、 宣布下课；