7.多种形式的接力跑与游戏评课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题：接力跑；1、立棒传接往返接力跑2、游戏“十字接力”人数：64人教师：李波一、指导思想：本课以“健康第一”为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.多种形式的接力跑与游戏

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2018-04-26 08:52:00

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学校：咸阳二一0学校

7.多种形式的接力跑与游戏评课稿

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关键词：7.多种形式的接力�…评课稿

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教学设计

课题：接力跑；1、立棒传接往返接力跑

2、游戏“十字接力”

人数：64人

教师：李

波

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

二、

教材选用：

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中、立棒交接的练习为主导教材的教学过程中身心素质方面得到全面的发展，将技术动作练习与自创辅助性游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

三、

动作重难点：

重点：接棒者的手臂与身体展开前伸、手是否打开为手掌。

难点：传接者的手腕直推动作。

四、

教学特点：

1、

自主学习—以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范、模仿练习、分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。

2、

采用多种分组形势提供集体学生间的合作时间与空间，提1

供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后、相互帮助、相互改进、进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3、

评价—教师通过师评和学生间的自评和互评了解学生

教材的掌握情况，充分让学生了解自己在联系中的优势与不足。

五、

思想教育：

培养动手动脑，求进取胆大心细的学习态度，互帮互助、团结协作的学习风气，使本节课能够在活泼和谐中进行。

六、详细教学设计见3、4页图片。

关于本教案的常见问题

Q：7.多种形式的接力跑与游戏评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多种形式的接力跑与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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