15 正负图形教学设计方案｜教案在线预览

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第十五课《正负图形》路南长浦小学张译尹一、教学目标1.欣赏正负图形，初步了解正负图形的轮廓线作用，感知正负形的特点及联系。3.尝试借助苹果这一图形设计正负形，培养学生观察、探索和创造能力。二、教材分析1.教材编写思路。正负图形是指正形与负形相互借用，造成在一个大图形结构中隐含着两个小图形的创意图

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所属课文：15 正负图形

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2018-04-23 00:50:00

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学校：台州市路桥区路南长浦小学

15 正负图形教学设计方案

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第十五课《正负图形》

路南长浦小学张译尹

一、教学目标

1.欣赏正负图形，初步了解正负图形的轮廓线作用，感知正负形的特点及联系。

3.尝试借助苹果这一图形设计正负形，培养学生观察、探索和创造能力。

二、教材分析

1.教材编写思路。

正负图形是指正形与负形相互借用，造成在一个大图

形结构中隐含着两个小图形的创意图形。在正负图形中，一

般包括有图案部分及衬托图案的背景部分。属于图案的部分一般称为“图”，也叫作“正形”；而衬托图案的部分称为

“底”，也就是“负形”。正负图形的正形与负形之间相互

统一又相互排斥，形成了各不相让的局面，正是由于这种抗衡和矛盾，给人以强烈的视觉冲击力，从而显示出创意图形的特殊魅力。

本课属于“设计•应用”学习领域内容。通过欣赏正负图形，使学生了解正负图形的特点和构成方式，激发学生设计创意图形的兴趣；通过循序渐进的正负图形设计练习，培养学生的发散性思维能力，打开学生的设计思路，学会举一反三，设计出有独特创意的正负图形。

2.重点：了解正负图形的特点和构成方式，尝试设计简单的正负图形。

难点：设计有独特创意的正负图形。

三、课前准备

(学生）铅笔、彩纸、剪刀、双面胶、马克笔等。

(教师）课件、彩纸、剪刀等。

四、教学过程

1、关联情境，导入新课 1、出示实物苹果，引出图形设计

2、小结

2.比较分析，认识正负图形

(1 )出示《鲁宾杯》，并提问：“观察这幅图，你第一眼看到的是什么图形？”

(2)教师介绍《鲁宾杯》，初识正负图形。

（3）、关注“关键线”，体会正负图的特点。

（4）、体会正负图的双关性。

(5)欣赏经典的正负图形作品。

思考：你看到了什么？他的关键线是哪一条？正负形之间有什么联系？

3.创作体验，实践正负图形

(1 )出示创作主题，引发思考。

(2)学生分小组讨论。

（3）、梳理学生的思路，提炼思考方法。

(4）展示部分经典创意设计。

（5）教师示范缺口的苹果的正负图形画法或剪贴法

(6 )学生进行设计练习：围绕“苹果”图形进行创意联想，用剪贴或绘画的形式，设计、制作一个正负图形。

(7)教师小结，延伸拓展。

关于本教案的常见问题

Q：15 正负图形教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 正负图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 正负图形教学设计方案