11 漫画与生活优秀教学设计

漫画与生活（第二课时）

青口小学

朱晓凌

授课对象：四年级（6）班

教学目标：

1、知识与技能：在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言，学习简单的漫画创作手法。

2、过程与方法：通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。

3、情感态度与价值观：了解生活中的幽默因素，培养学生学会感恩，并通过观察与思考老明辨是非的能力。

教材分析：《漫画与生活》是在《漫画欣赏》与《自画漫画头像》的基础上的进一步提高，而学生对于漫画这一绘画艺术形式在生活中常有接触，漫画表现方式幽默，夸张，贴近儿童的审美情趣，在教学中可以让学生读画明理，在视觉中明白是非，感受漫画带来的乐趣，同时也学习基本的漫画语言来进行简单的漫画创作。

教学重难点：

1. 重点：学会感恩，表达思想。

2. 难点：能针对要表达的思想来设计，构思巧妙、幽默。

教学准备：

学生：准备自己喜爱的漫画图片或是漫画书。

教师：课件、漫画资料、图片、调查表。

教学过程：

一、导入：以提问的方式，回顾第一课时的内容，引题漫画与生活。

二、新课讲授

1、一看：《可贵的扶持》

师：你看到了什么？

生：拐杖、小树苗、彩带捆绑……

师：视频：关于父爱母爱的短片，漫画画面。

你感受到了什么？

2、二品：《可贵的扶持》

师：你再看，品味到了什么？

师：小结：是的，你发现了吗，它就像我们的父母，不但给了我们生命，而且还抚育我们长大成人，为我们构建了舒适温暖的家，为我们抵挡外面的风吹雨打。

从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到长大成人，他们对你的爱，你感受到了吗？同学们，那你呢，爱他们吗？

师：填写一份调查表，看看你对父母了解多少。

3、三悟：《可贵的扶持》

师：二看视频，关于父母老了。

你感受到了什么？

三看《可贵的扶持》

小结：感恩是发自内心的，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，他们为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋

大海。等他们老了，希望你也成为他们的依靠，亦如当初，你依靠着他们那般。

感恩需要你专心去体会，去报答。

三、作业布置：用漫画的形式画感恩，感恩父母、长辈、师长……

四、作品展示：下课前5分钟，有些同学的画已经画完，找出比较典型的有创意的给学生在课堂上讲解分析。

五、课外延伸：

关于父母的调查表，不知道的回家完成，并牢记付之行动。

感恩调查问卷

1.你知道爸爸的生日是（

），妈妈的生日是（

）

2.爸爸的身高（

），妈妈的身高（

）

3.爸爸的体重（

），妈妈的体重（

）

4.爸爸的鞋码（

），妈妈的鞋码（

）

5.爸爸最喜欢吃（

），妈妈最喜欢吃（

）

6.爸爸最喜欢的颜色是（

），妈妈最喜欢的颜色是（

）

7.爸爸最喜欢的运动是（

），妈妈最喜欢的运动是（

）

8.爸爸……，妈妈……

班级：

姓名：