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四年级上美术《给同学画漫画》教学设计 一、教学目标：1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。二、教学重难点：教学重
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12 给同学画漫画教案（名师）
未知
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关键词：12 给同学画漫画教案（名师）
正文
四年级上美术《给同学画漫画》教学设计
一、教学目标：
1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。
2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。
3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。
二、教学重难点：
教学重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法
教学难点：观察、概括人物的面部特征，并进行夸张和变形，展开想象，画出形象幽默的漫画像。
三、教学设计：
(课前观察游戏，每个同学的特点) 1.
课件出示：
欢迎各位各位同学来到美术课堂。
师：今天，老师带来班上的几位同学，说一说在班里你的好朋友是谁？她（他）的外形有什么特点？
（生：他鼻子特别大，或者眼睛特别小。。。。。。。）让学生先了解
（一）、
导入课题
师：今天，老师邀请大家参加***班漫画展
给你的同学画一张漫画（肖像画）
（板书漫画像）
2.
漫画的定义
（二）、
知识传授
1，邀请第一位朋友（师：同学们，认识他吗？）
出示：憨豆先生
2.游戏环节：请同学们上台表演他的表情，加上自己一些动作
3.
师小结：非常感谢同学们的配合，尝试
4.
提问：同学们动一动脑筋，想想这些表情都是通过什么来传递的呢？
板书：五官 课件出示：五官
5.
试一试：课件出示
（师：老师要你们画一画五官中最重要的一个部分。。。）
以三分钟，选择班里一位你的好朋友，画一画他（她）那双夸张的眼睛
（提示：用隐形笔，你的食指找出眼睛在哪？再下笔，由眼珠向外—睫毛扩张）
（三）、
深入教学，创作实践
1.
邀请第二位朋友，课件出示
师：他是一位奥运会冠军。非常欣赏他，看，老师带来的第二位朋友是？？
2.
出示两张不同脸型孙杨图片，
师：同学们，对比两张图片，你发现了什么？
板书引出：漫画要脸型。。。
那位同学能说几种脸型？（圆形
方形
三角形）
国字脸、瓜子脸、圆脸、目字脸
3.出示四种脸型，五官，进行拼图（重点）
（1）两对眼睛，一对大，一对小，让同学说一说，他们有什么不同？
漫画特点
放大，缩小。（板书）
（2）请同学们，上来拼拼贴贴，感受一下，不同大小变形的五官，放在不同脸型上，效果怎么样？ （重点讲解：漫画方法）
（3）下面我们欣赏学生的漫画作品（出示课件）
（四）、
创作提示
（出示课件）
创作提示：我们在画漫画像时，要抓住一个人的面部特征，并加以大胆的夸张，脸胖就画的更胖，瘦就画得更瘦，五官大就画得更大小就画得更小。这样才够滑稽有趣。
（五）、作品展示：
选几名学生上讲台展示漫画作品，将作品贴在展板上（生师评）。
你认为那位同学画的好？好在哪儿？你有什么建议？
（六）、课堂总结
刚才老师到下面看了同学们的漫画作品，你们的作品都很棒，都可以称作小小漫画家，漫画，让我们的课堂更加诙谐；漫画，让我们的生活变得更加有趣；漫画，让我们的人生变得更富诗意。
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