第9课　精美的邮票教案1

精美的邮票

南康区第二小学

王志华 教学目标

1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

2．培养学生的创新意识和设计、制作能力

3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。

教学重点

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

教学难点

引导学生运用各种表现手法创作邮票。

教学准备

教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等

学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。一、导入

1．师：同学们喜欢猜谜语吗？老师带来一个谜语让你们猜一猜。

（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

（生纷纷说：邮票）

师:四（）的同学真是聪明，谜底就是邮票，今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的魅力。

板书《精美的邮票》

2．揭示主题（课件展示：邮票）

师：早在邮票还没有出现时，人们就已经有了书信的来往了，那时邮寄信件的费用是由收信件的人来付，寄信人反而不用花钱。说起邮票的诞生，曾经有过这样一个故事广泛地流传着，请大家看视屏！

3、这就是世界上的第一枚邮票黑便士，那中国的第一枚邮票又是什么邮票，请看大屏幕！(介绍大龙邮票) 4、同学们现在现在通讯发达了，人们可以通过手机或互联网来传递信息。虽然方便快捷，可是有些人们还是喜欢邮票。你们知道为什么吗？

生1：因为邮票很好看。

生2：因为邮票里有很多知识。

师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，还蕴含着丰富的知识，所以大家都很喜欢。

二、新授

1、邮票的历史

师:课前老师让同学们收集有关邮票的知识，邮票都有哪些种类呢? 同位之间相互说一说?(指名回答) 2观察、欣赏邮票的特点：

师：这个邮票好看不？它和一般的画有什么不同？

大家拿出自己带的邮票仔细观察，看看邮票有什么特点？看谁观察的最仔细。

生1：邮票有齿孔，还有多少钱。

师：那叫面值。

生2：邮票上有时间。

生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。

师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行者、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的5大要素。

师：

请大家欣赏邮票，看看邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？

仔细观察！

（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。）

3.师：刚才大家欣赏的邮票都有哪些内容？或者说一说你的欣赏感受？

生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是……

生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。

师:邮票的主题很丰富，有科学、植物、动物。表现形式有的是画的，有的是剪纸，有的是照片。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。每一张邮票还有一个小故事，所以邮票被称为“小小百科全书”。

三．提出设计要求，小组讨论。

师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。我们一起学习邮票的设计步骤，首先构思，确定邮票的大小，邮票是要横放还是竖放？想好自己要画的主题，邮票的各个要素的摆放位置，确定好了就可以起稿了，把图案画上，加上文字，不要漏掉齿孔，最后上颜色。（教师示范）

同学们，你们学会了吗？在设计之前我们来欣赏一下跟你们一样的大的小朋友作品！看看他们都画了些什么？

四、提出作业要求（课件展示）：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；

五、学生设计邮票，教师巡视指导。

教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

六、展示评价：

学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？

作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？

七、教师总结、拓展：

大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天我们是用画的形式来设计邮票那课后请大家所学的知识用剪纸的形式设计一张邮票。