技巧：前滚翻精品学案

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)

一、

指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析

一年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自

我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

第4教学

前滚翻

接力赛

课课内容

时

时

认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；

教技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；

目

2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。

标

情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。

重教学重点：低头、含胸、团身紧。

点

教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧

难点

教直观示范法、语言讲学学解法

引导练习法、观察练习、自主合作、思考探究

方法

游戏竞赛法

法

教学教学主导活动

主体活动

组织要求

强度

次数

时间

过内容

程

开

1.

体

1、师生

1、整队* * * * * *

3

始

育委

问好，检查报数

* * * * * *

中

3-4

部

员整

服装，安排2.认真听* * * * * *

分

队

见习生，宣讲

* * * * * *

6

2.师布课的内

要求：

▲

生问容。

精神饱

* * * * * * * * *

好

要求：面满，做到*

*

3.宣对学生，声静、齐、*

○

○

○

*

布本音响亮，精快

*

☆

*

课与神饱满。

认真*

○

○

○

*

内容

教师讲听讲，积*

*

要求

解游戏规

极参加热* * * * * * * * *

4.检则与要求

身游戏。

查服

教师示

装安范，喊口排见令。

习生

5.热身游戏：

学生围绕篮球场跑动，教师吹动口哨，学生开始抢占场地中的呼啦圈。

1.讲解、1.学生认

中

5-7

5

示范保真听教师

□

□

□

□

护与帮讲解，并能☆

* * * *

助的方做到边听

* * * *

基

1.

复法引导边看边思

* * * *

习前

学生树考。

* * * *

滚翻

立在练

2.学生分

* * * *

中

5-7

10

本

习过程组在垫子

组织同上

中自我上做前滚

保护的翻练习。

部

方法

3.学习保

2.教师护与帮助

讲解示的方法并

中

3

12

范前滚在同伴的

翻动作保护与帮

2.

前要领

助下做前

◎

◎

◎

◎

滚翻

3.教师滚翻练习

△

△

△

△

的运巡回观

□

□

□

□

用

察，纠正

———————

导语：

错误动

☆

* * * *

生活作。

* * * *

中我

1.讲

* * * *

们会解示范

* * * *

经常动作要

1.学生

* * * *

会被领与方认真听讲

东西法

2.积极参绊倒，2.观察加游戏

那么学生练

我们习并做就可出相应以采的指导。

用今3.语言天学表扬激习的励学生

前滚

1.讲翻来解游戏保护规则和好自方法

己

2.分组

3.进行比接力赛。

赛

3.

采用3局2胜判定胜负

1.集

认真听老***********

合整教师做师点评。认***********

队

好点评真做放松***********

2.教工作，组练习，

和

***********

师评织好学老师说再

结价

生做放见。

☆

束3.收松练习，部回器安排学分

材

生回收4.宣器材。

布下课

分

4

垫子4张

预计

场呼啦圈6个

密

45-50%

地标志杆4个

度

器预计

130－140次/分

材

心率

教

学反思