整十数加、减整十数的口算教案范文.pdf

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关键词：整十数加、减整十…教案范文

正文

求一个数比另一个数多(少)多少渠县安北乡中心学校王强

教学目标:

1、进一步巩固整十数加、减整十数的口算。

2、理解并掌握“求一个数比另一个数多几(或少几)”的解决方法,并初步建立比较两数相差多少用减法算的数学模型。

3、根据情景提出问题、解决问题,体会数学与生活的紧密联系。

教学重难点:

理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)多少”的问题的解决办法。

教学过程:

一、复习巩固

1、课件出示复习巩固(指明学生说说怎么想的?)

2、操作指引:画5个三角形让学生画同样多的圆,再多画

一个圆,让同学说多与少的关系,并引出课题(板书课题)。

二、探究新知:

教学例3

1、理解题意、提出问题。

师:老师有4盒(每盒10个)换黄色乒乓球,还有3盒(每盒10个白色乒乓球)。

2、观察课件,你能提出什么问题?根据学生回答板书。

3、分析问题:

师:不管是求“黄色乒乓球比白色乒乓球多多少个”还是求“白色乒乓球比黄色乒乓球少多少个”都是求相差多少个,虽然提法不一样,但实质是一样的。求两个数相差多少,用什么方法呢?(减法计算)且用大数减小数。

4、及时反馈(教材39页10题)

三、巩固拓展

1、课件出示:填一填、说一说

2、课件出示:想一想、算一算

四、课堂小结:

1、计算谁比谁多多少或少多少用大叔减小数。

2、求总数,用加法。

板书:

求一个数比另一个数多(少)多少

黄色乒乓球比白色乒乓球多多少个?

40-30=10(个)(减法)

白色乒乓球比黄色乒乓球少多少个?

40-30=10(个)(减法)

白色乒乓球和黄色乒乓球一共有多少个?

40+30=70(个)(加法)

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