7.多种形式的接力跑与游戏多媒体教学设计及其点评

接力跑教学设计

（水平三）

微水中心长岗学校 许慧霞

一、课题：接力跑

二、指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析：

本课内容根据新课标理念，通过游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、学情分析：

我们学校的孩子来自当地农村，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

六、

教学目标：

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

七、教学特点

1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

教学设计

教学内容：

1、迎面接力跑；2、游戏：拍球比多

教学目标：

1、显性目标：通过学习，使学生掌握正确交接棒动作方法，通过不同距离接力跑练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。

2、隐性目标：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。

课的

部分

开

始

部

分

间

时课

的

内

容

组

织

教

法

与

学

法

教

育

内

容

5’

一、上课∣

式

6’

1、队长整队

2、师生问好

3、宣布内容

4、提出要求

二、队列练习

1、原地转发练习

2、齐步走—立定

3、跑步走—立定

组织： 1、上课队形

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

♀

组织：体育课队形

培养学生良好的身体姿态，陶冶学生美的情操，建立良好的课堂常规

要求：1、站队整齐

2、精神饱满

3、注意力集中

课的

部分

间

时课

的

内

容

组

织

教

法

与

学

法

教

育

内

容

准

备

部

分

基

本

部

分

5’

三、徒手∣

操

6’

第一节：头部运动

第二节：肩部运动

第三节：扩胸运动

第四节：体侧运动

第五节：体转运动

第六节：膝绕环运动

第七节：弓步压腿

第八节：活动腕踝关节

四、专项准备活动

1、高抬腿跑

2、向上纵跳（15个）

3、下蹲运动（10个）

五、迎面接力跑

组织：

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

♀

教法与学法：

1、体育队长做镜面师范，喊口令

2、学生听口令齐做

3、教师巡视，语言提示纠错

要求：

1、

动作舒展、大方

2、

合乎拍节

培养学生节奏感，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。

组织队形1：

基

本

部

分

基

本

部

分

15’

8’

重点：

跑直线，递棒后从接棒同学右侧跑到队尾

难点：

递棒准，接棒稳

六、游戏：

拍球比多

游戏方法：

学生进行拍篮球的练习，在规定的时间内拍的的多的学生获胜。其他不参与练习的学生给练习同学加油鼓劲。

组织队形3：

培养学生不怕苦、不怕累的教法与学法：

优良1、

教师讲解迎面接力跑中交接品质，

棒的动作方法，并做完整动作示范

让2、

学生听哨音进行徒手练习

学生3、

教师组织学生进行短距离的养成接力跑练习1---2次

（组织队形1）

服从4、

教师强调动作的重难点

命令、5、

请动作好的学生示范

听从6、

教师组织学生进行较长距离指挥的接力跑练习1次（组织队形2）

的好7、

教师纠正学生错误动作

习惯

8、教师组织学生进行长距离的接娱力跑练习1次（组织队形3）

乐身9、进行比赛1次

心，同10、

教师进行小结

时给要求：

学生1、

看教师示范时专心、认真

一个2、

练习时学会用心去练，动脑充分去想

展示3、

一切行动听指挥

自我4、

注意安全，团结谦让

的舞组织：

台，提学生四人一组，散点进行练习

高学教法与学法：

生团1、

教师讲解拍篮球的动作方法，结互并做完整示范

助的2、

学生听哨音分组开始进行练意识。

习，教师巡视，纠错

3、

教师请动作好的学生展示

4、

在规定时间内进行比赛

5、

教师小结，并给获胜的学生表扬、奖励

要求：

1、

遵守游戏规则

2、

团结友爱，谦让

3、注意安全

结

束

部

分

3’

七、放松2’

小游戏：

高人、矮人、巨人

学生在教师的组织下，听到口令，迅速反应判断，做出相应的动作。

八、本课小结

九、组织学生收还器材

十、宣布下课

组织：

体育课队形

教法与学法:

1、

教师讲解方法，并提出要求

2、

学生练习一次

3、

开始进行小游戏

4、

教师小结

要求：

1、

游戏时有秩序

2、

反应快

3、

注意安全

组织：体育课四队

要求：1、集合站队安静整齐

2、收还器材有秩序

娱练习密度预计

0%

35%---4教学资乐身心，提高学生反应能力

培养学生爱护学校公物的品质，加强对学生良好组织纪律性的培养

1、接力棒8个；2、小篮球源

8个

教师随时进行语言提示，提醒学生服从命令，听从指挥，安全措施：

时刻注意安全