Learning about Language教案3｜教案在线预览

资料摘要

Book8 unit4 Pygmalion language points教学设计一．教学目标通过本节课的学习，使学生1.能够学会重点词汇的基本搭配，2.能够学会自己动手解决问题，提高团队合作和任务分配的能力。3.能够喜欢上词汇学，学会整理归类词汇。二．教学重点难点：1.教学重点：词汇的变形及搭配2

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-07-24 22:59:00

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学校：孝感外国语学校黄陂路高级中学

Learning about Language教案3

未知

2019-07-24 22:59:00

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关键词：Learning about Language教案3

正文

Book8

unit4 Pygmalion

language points

教学设计

一．教学目标

通过本节课的学习，使学生

能够学会重点词汇的基本搭配，

能够学会自己动手解决问题，提高团队合作和任务分配的能力。

能够喜欢上词汇学，学会整理归类词汇。

二．教学重点难点：

1.教学重点：

词汇的变形及搭配

2.教学难点：

将词汇运用到句子中的能力。

三．教学策略和方法：

1.用快闪ppt导入新知识，直观且充满趣味性，能迅速引起学生的注意力。

2.运用小组合作的方式，学生都有各自的任务，都能参与课堂。

3.以学生自学为主，老师点拨，能加强学生对词汇的理解，加深印象。

四．教学过程：

Step1 导入

活动一：播放快闪ppt，从而引出本节课的内容

（设计思路：快闪ppt中暗含本节课的内容，符合学生的口味，能激发学生的兴趣）

活动二：学生抽签，决定小组的学习任务

（设计思路：将任务分发给不同的小组，不仅可以节约时间，而且每个学生都有参与感和完成任务的使命感）

Step2.思考

活动：学生根据课前分发的讲义，找到各自小组的任务区，独立思考上面的问题，可查阅字典。

（设计思路：给与学生充分思考的时间，并且先独立完成消化自己的任务，训练学生独立思考问题的能力）

Step3.议论

活动：学生小组讨论本组的任务，可以综合组内成员的答案，进行整合和协商，整理出统一答案。

（设计思路：发挥集体的力量，互相补充学习，进一步完善学习成果。学生在这一过程中取长补短，看到彼此的优点，学会小组合作。）

Step4.展示

活动：每个小组派代表上讲台板书展示各自小组的学习成果

（设计思路：通过小组合作的方式让学生将自己的成果以板书的形式写下来，既能让学生再加深一次印象，也能让其他组的学生进行纠错。）

Step5.评价

活动：小组选代表来口头陈述讲解自己的答案，老师进行点拨纠错和补充，学生做好笔记。

（设计思路：在口头陈述的过程中，不仅能训练学生的口语能力，还能了解学生的思路，并且对学生的总结进行一个反馈，形成最终的词汇小结。）

Step6.检查

活动：设计两个高考题型-语法填空和改错，学生自主思考回答问题。

（设计思路：将本节课的知识能运用到实际的操作演练当中，让知识在运用当中得到巩固和提升，达到本节课的目的。）

Step7.练习

完成课时作业2 （设计思路：课后对相应的词汇进行巩固练习。）

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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